【題目】分析以下事實：（1）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。（2）綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。下列說法正確的是

①高度分化的動植物細(xì)胞的全能性都能表達(dá)②分化的動物細(xì)胞核具有全能性③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動表達(dá)的潛能

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

【答案】A

【解析】

試題分析：胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株，說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性，分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失，具有啟動表達(dá)的潛能；綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊，說明已經(jīng)分化的動物細(xì)胞核也具有全能性，分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失，具有啟動表達(dá)的潛能，所以A正確，BCD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類多指（T）對正常指（t）為顯性，白化（a）對正常（A）為隱性，決定不同性狀的基因自由組合。一個家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子（兩種病都與性別無關(guān)）。請分析：

（1）其再生一個孩子只患白化病的概率是_______________________________________。

（2）生一個只出現(xiàn)多指孩子的概率是________。

（3）生一個既白化又多指的女兒的概率是________。

（4）后代中只患一種病的概率是________。

（5）后代中正常的概率是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚草的花色由一對等位基因控制，AA為紅色，Aa為粉紅色 ，aa為白色。紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列關(guān)于F2個體的敘述錯誤的是（ ）

A．紅花個體所占的比例為1/4 B．白花個體所占的比例為1/4

C．純合子所占的比例為1/4 D．雜合子所占的比例為1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞是______________________。

（2）免疫細(xì)胞包括________________、吞噬細(xì)胞等。

（3）用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，取樣的關(guān)鍵是要做到________________。培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，對酵母菌逐個計數(shù)非常困難，可以采用_______________的方法。

（4）_______________在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。

（5）我國生物多樣性的保護(hù)，可以概括為_______________兩大類。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時，可先提取HIV中的________，以其作為模板，在________的作用下合成___________，獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是__________，該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV，檢測的原理是_________。

（3）已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分________細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

（4）人的免疫系統(tǒng)有____________癌細(xì)胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中幾乎所有的代謝都需要酶的催化。下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是

A．酶和加熱等方法均可加快某反應(yīng)，但其本質(zhì)不同

B．底物濃度影響酶促反應(yīng)速率

C．酶都在核糖體上合成，且合成過程中均存在轉(zhuǎn)錄

D．基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制酶的合成實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A．觀察處于不同分裂時期的細(xì)胞，處于間期的細(xì)胞是最多的

B．換用高倍鏡觀察后，如物像不清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和細(xì)胞核

D．觀察一個中期的細(xì)胞，可能看到它向后期的變化過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肥胖是受多基因控制的遺傳現(xiàn)象。新近研究發(fā)現(xiàn)，調(diào)控肥胖的基因是IRX3和IRX5。這兩個基因能調(diào)節(jié)人體的“產(chǎn)熱機(jī)制”，決定過多攝入的熱量的去向——消耗還是存儲。請回答下列問題：

（1）在營養(yǎng)過剩的條件下，肥胖發(fā)生率明顯增高，說明肥胖是由 共同作用的結(jié)果。研究發(fā)現(xiàn)，肥胖人群中糖尿病發(fā)病率顯著高于體重正常人群，且該類型糖尿病患者的血液中胰島素含量正常甚至偏高，其發(fā)病的直接原因是 。

（2）IRX3和IRX5通過控制 從而控制牛物體的性狀。組成IRX3和IRX5的眾多核苷酸中，只要有一個核苷酸的差異就能決定“胖”或“瘦”，說明基因的特定的堿基排列順序代表著基因的 。

（3）糖皮質(zhì)激素可影響IRX3和IRX5基因的表達(dá)。如果給正常機(jī)體注射過量的某種糖皮質(zhì)激素，通過

調(diào)節(jié)機(jī)制會使這種激素的分泌量 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白洋淀水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭,對漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。水污染的藍(lán)藻再次涌向自來水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說法不正確的是

A．造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵

B．此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞

C．從生態(tài)學(xué)角度分析,是水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖

D．在湖水中投放以藻類為食的動物將有利于提髙該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案