【題目】金魚(yú)草的花色由一對(duì)等位基因控制，AA為紅色，Aa為粉紅色 ，aa為白色。紅花金魚(yú)草與白花金魚(yú)草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．紅花個(gè)體所占的比例為1/4 B．白花個(gè)體所占的比例為1/4

C．純合子所占的比例為1/4 D．雜合子所占的比例為1/2

【答案】C

【解析】

試題解析：紅花金魚(yú)草（AA）與白色金魚(yú)草（aa）雜交得到F1（Aa），F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中基因型及比例為AA（紅花）：Aa（粉紅色）：aa（白色）=1：2：1。F2中紅花個(gè)體（AA）所占的比例為1/4，A正確；F2中白花個(gè)體（aa）所占的比例為1/4，B正確；F2中純合子（AA和aa）所占的比例為1/2，C錯(cuò)誤；雜合子（Aa）所占的比例為1/2，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)問(wèn)題。

（1）動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有 、 、 、生產(chǎn)單克隆抗體等。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，使組織細(xì)胞分散開(kāi)使用的酶是 。

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中使用的培養(yǎng)基是 （液體、固體）培養(yǎng)基。

（4）動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)可使用 等誘導(dǎo)因素進(jìn)行融合，也可使用電激的方法。

（5）單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：可大量制備、 、靈敏度高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收的氮可以用于合成

A. 葡萄糖和蛋白質(zhì) B. 核酸和蛋白質(zhì)

C. 纖維素和淀粉 D. 乳糖和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某小型天然湖泊改造為人工魚(yú)塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚(yú)類(lèi)。5年后，藻類(lèi)爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)等生物死亡，水體發(fā)臭。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽(yáng)光

B．更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

C．投放以浮游植物為食的魚(yú)類(lèi)有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如下表：

物質(zhì)種類(lèi)/膜的類(lèi)別

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）（主要是磷脂）

糖類(lèi)（%）

變形蟲(chóng)細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

線粒體內(nèi)膜

76

24

0

菠菜葉綠體片層膜

70

30

0

（1）生物膜系統(tǒng)是______。若要獲取較為純凈的細(xì)胞膜最好選用________作為材料。

（2）從表中可以看出，各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是__________，主要區(qū)別有：__________。科學(xué)家將變形蟲(chóng)的細(xì)胞與小鼠肝細(xì)胞分別放入0．15%的K+溶液中相同時(shí)間后，再次測(cè)定K+濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K+溶液濃度較高，從兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜成分考慮，原因是__________。

（3）對(duì)人體其他細(xì)胞的細(xì)胞膜成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)糖類(lèi)的含量基本接近8%，偶爾有個(gè)別細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖類(lèi)大約只有2%，該細(xì)胞最有可能發(fā)生了__________，引起因素有_________。

（4）線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假若某植物種群足夠大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變�？共』騌對(duì)感病基因r為完全顯性�，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開(kāi)花前全部死亡。則子一代中感病植株占

A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有三只生存狀況一致的小狗，分別對(duì)它們切除下丘腦、垂體、甲狀腺，然后測(cè)量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：

項(xiàng)目

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

甲狀腺激素

甲

－

－

－

乙

＋

－

－

丙

＋

＋

－

注：“＋”代表增加，“－”代表減少

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（ ）

A．垂體、下丘腦、甲狀腺 B．垂體、甲狀腺、下丘腦

C．甲狀腺、垂體、下丘腦 D．下丘腦、垂體、甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析以下事實(shí)：（1）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。（2）綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。下列說(shuō)法正確的是

①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞的全能性都能表達(dá)②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒(méi)有消失④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C．相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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