【題目】
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì).
A. ②→①→③→④→⑥→⑤
B. ①→②→③→④→⑥→⑤
C. ②→①→⑥→③→④→⑤
D. ②→①→③→⑤→④→⑥
【答案】D
【解析】試題分析:蛋白質(zhì)主要由 C、H、O、N4種元素組成,很多蛋白質(zhì)還含有P、S元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素.構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽.
解:蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸由C、H、O、N等元素組成;氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成多肽;一條或幾條多肽鏈連接在一起,形成一定的空間結(jié)構(gòu),構(gòu)成蛋白質(zhì). 所以形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從小到大依次是②→①→③→⑤→④→⑥.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物芳香油的提取方法的敘述中,正確的是( )
①植物芳香油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,能隨水蒸氣蒸發(fā),因此可利用蒸餾法提;
②壓榨法是利用機(jī)械壓力榨出芳香油;
③將新鮮的植物材料浸泡在用于萃取的有機(jī)溶劑中,然后蒸去溶劑,即可獲得植物芳香油,此為萃取法.
A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一條多肽鏈中共有肽鍵151個(gè),則此分子中﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少有( )
A.152;152 B.151;151 C.1;1 D.2;2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①甘蔗的莖 ②油菜籽 ③花生種子
④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清.
A. ④①⑥ B. ⑤②⑦ C. ①②⑥ D. ④③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明( )
A.加熱殺死的S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA
B.加熱殺死的S型細(xì)菌中必然含有某種促成轉(zhuǎn)化的因子
C.加熱殺死的S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是蛋白質(zhì)
D.DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
B.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞中都有核糖體
C.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取兩份質(zhì)量相等的有機(jī)物M,一份與足量的鈉反應(yīng)放出氣體V1升,另一份與足量NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體V2升;若同溫同壓下V1=V2,則M是 ( )
A.HCOOH
B.HOOC—COOH
C.HOCH2CH2COOH
D.HOC6H4OOCH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( )
A. 抑制膜上載體蛋白的活性會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣
B. 酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精排出細(xì)胞需要消耗ATP
C. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞不在進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
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