【題目】肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果說明（ ）

A．加熱殺死的S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA

B．加熱殺死的S型細菌中必然含有某種促成轉(zhuǎn)化的因子

C．加熱殺死的S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是蛋白質(zhì)

D．DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解：A、肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果只說明加熱殺死的S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事的實驗證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA，A錯誤；

B、加熱殺死的S型細菌中必然含有某種促成轉(zhuǎn)化的因子，使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，B正確；

C、肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實驗結(jié)果只說明加熱殺死的S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事的實驗證明了轉(zhuǎn)化因子不是蛋白質(zhì)，C錯誤；

D、艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是（ ）

A．進化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強

B．生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料

C．噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強

D．生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵楊樹的一片葉屬于生命系統(tǒng)的哪個層次（ ）

A．器官 B．組織 C．系統(tǒng) D．細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個精原細胞的DNA分子全部被15N標記，該細胞在不含15N的培養(yǎng)液中進行分裂時，以下說法正確的是（ ）

A．若該細胞進行有絲分裂，第二次分裂后期帶15N標記的染色體占50%

B．若該細胞進行有絲分裂，第二次分裂結(jié)束產(chǎn)生的每個子細胞中，含15N的染色體占50%

C．若該細胞進行減數(shù)分裂，第一次分裂后期移向細胞兩極的每條染色體上有50%的DNA分子含15N

D．若該細胞進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個精子中有50%含15N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是由多種元素和化合物構(gòu)成的，下列有關(guān)元素的敘述正確的是（ ）

A. 在光合作用中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C5→C3→ （CH2O）

B. O是構(gòu)成細胞最基本的元素

C. P是構(gòu)成生物膜必不可少的元素

D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，有氧呼吸和無氧呼吸的各個階段都可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)．

A. ②→①→③→④→⑥→⑤

B. ①→②→③→④→⑥→⑤

C. ②→①→⑥→③→④→⑤

D. ②→①→③→⑤→④→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)探究“DNA是遺傳物質(zhì)”的實驗，正確的是（ ）

A．將加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基上長出的大部分是R型菌落

B．給小鼠注射加熱殺死的S型細菌，小鼠不死亡，原因是高溫使S型細菌的DNA變性了

C．用32P標記噬菌體的侵染實驗中，如果攪拌不充分會使上清液的放射性增強

D．噬菌體侵染細菌實驗中用32P和32S同時標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．光照下檢測到新鮮葉片與外界沒有氣體交換，則可判斷出此葉片沒有進行光合作用

B．不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達

C．有氧呼吸的酶存在于線粒體中，無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中

D．葉綠體中ATP隨水的分解而產(chǎn)生，線粒體中ATP并非僅隨水的生成而產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強

D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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