經過科學家的不懈努力，逐漸建立了遺傳學。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．沃森和克里克通過物理模型構建了DNA雙螺旋結構

B．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明遺傳物質是DNA

C．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子傳遞規(guī)律并推測其在染色體上

D．摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．水果儲存保鮮時，最適宜的環(huán)境條件是（　�。�
A．無O2、高CO2、零上溫度B．低O2、高CO2、零上溫度
C．低CO2、高O2、零下溫度D．低O2、高CO2、零下溫度

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個精原細胞的一對同源染色體上一個基因的一條鏈發(fā)生突變，則該精原細胞分裂產生的四個精細胞中，含有突變基因的細胞數(shù)是（ ）

A．4個 B．3 個 C．2 個 D．1個

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

雄果蠅的一個體細胞經正常的有絲分裂形成兩個子細胞（C1、C2），一個初級精母細胞經正常的減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（S1、S2），比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目和遺傳信息，正確的是（ ）

A．DNA數(shù)目：C1與C2相同，S1與S2不同

B．遺傳信息：C1與C2相同，S1與S2不同

C．DNA數(shù)目：C1與C2不同，S1與S2相同

D．遺傳信息：C1與C2不同，S1與S2相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

Leber遺傳性視神經病是一種遺傳病，此病是由線粒體DNA基因突變所致。某女士的母親患有此病，如果該女士結婚生育，下列預測正確的是（ ）。

A．如果生男孩，孩子不會攜帶致病基因

B．如果生女孩，孩子不會攜帶致病基因

C．不管生男或生女，孩子都會攜帶致病基因

D．必須經過基因檢測，才能確定

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選修一：下圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據(jù)圖分析：

（1）從上圖可知，甲圖是為了使酵母菌進行 ，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒。最后，可以用 試劑檢驗是否有酒精生成。整個釀制過程一般將溫度控制在 。

（2）為防止發(fā)酵液被污染，對使用的發(fā)酵瓶要清洗干凈，并用__________消毒。

（3）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有__________（寫兩種）。接種后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的__________。（群落、種群）

（4）泡菜的制作離不開乳酸菌，在泡菜的腌制過程中，還要跟蹤檢測亞硝酸鹽的含量，膳食中的亞硝酸鹽一般__________（會、不會）危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會轉變成致癌物__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用圖1裝置測量神經元的膜電位,測得的膜電位變化如圖2所示,下列選項錯誤的是（ ）

①圖2顯示的是膜外相對于膜內的電位變化 ②鈉離子大量內流發(fā)生在cd段 ③a至b 段主要是鉀離子通過協(xié)助擴散外流造成的 ④將刺激點移到圖1 X處,顯示的膜電位變化相反

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．遺傳和變異是生物的基本特征．請結合所學知識回答下列問題：
（1）誘發(fā)生物發(fā)生基因突變的因素有內因：DNA復制過程，堿基對的增添、缺失和替換；外因：物理因素、化學因素，生物、因素．
（2）基因突變的特點有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性（多害少利性）．
（3）基因重組通常發(fā)生在生物體進行有性生殖（減數(shù)分裂）的過程中，也可以在基因工程技術中發(fā)生．
（4）用秋水仙素處理幼苗可誘導形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成．秋水仙素作用于細胞分裂的前期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以長勢相同的某種植物為材料進行實驗．
（1）實驗過程：
A、B、C、D四組實驗，每組處理的總時間均為135s，光照與黑暗處理情況見圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）．

各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同且適宜，這樣處理的目的是排除無關變量對實驗結果的干擾．
（2）實驗結果：
處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量，見表．
組別ABCD
光合作用產物的相對含量（%）507094100
單位光照時間內，B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量，依據(jù)是B組和C組都只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的70%和94%．
（3）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光下產生的ATP和[H]能夠及時利用與再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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