A. | 孟德?tīng)柼岢錾镄誀钣苫驔Q定 | |
B. | 摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 | |
C. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 孟德?tīng)柼岢錾镄誀钍怯蛇z傳因子決定的,并發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律;摩爾根用果蠅實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上;格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S型菌內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子;赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、孟德?tīng)柼岢錾镄誀钍怯蛇z傳因子決定的,A錯(cuò)誤;
B、摩爾根用果蠅實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上,B正確;
C、格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S型菌內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子,但未證明轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了關(guān)于生物科學(xué)史及實(shí)驗(yàn)過(guò)程,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | |
C. | 病毒和細(xì)菌都具有核糖體 | |
D. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的總初級(jí)生產(chǎn)量相等 | |
B. | 乙生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)生產(chǎn)量就是指二級(jí)消費(fèi)者所同化的物質(zhì)或能量 | |
C. | 甲、乙生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者的總能量均小于生產(chǎn)者的總能量 | |
D. | 甲生態(tài)系統(tǒng)在能量的流動(dòng)過(guò)程中流失的能量較乙生態(tài)系統(tǒng)少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞 | B. | 人成熟紅細(xì)胞 | C. | 酵母細(xì)胞 | D. | 成熟葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( )
①質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散
②生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞.
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物都有過(guò)度繁殖的傾向 | B. | 物種個(gè)體數(shù)量能保持穩(wěn)定 | ||
C. | 每種生物都要以另一種生物為食 | D. | 可供生物生存的資源是有限的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液①中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì) | |
B. | ②內(nèi)滲透壓上升會(huì)刺激垂體釋放的抗利尿激素增加 | |
C. | ③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①、②、④內(nèi)pH的劇烈變化 | |
D. | ①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片稻田里的水稻單位面積的數(shù)量 | B. | 一片稻田里的害蟲(chóng)的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 一個(gè)池塘內(nèi)各種魚(yú)的總數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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