11.某地建設了以沼氣池為核心的生產自凈農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,圖2是沼氣池的結構模式圖.請回答下列問題:

(1)該自凈農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設計主要根據(jù)生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理.與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的主要原因一是減少了秸稈的焚燒;二是減少了動物糞便的污染,(或減少了化肥的使用等).
(2)圖1中的“基石”是水稻、大豆.沼氣池中有產甲烷菌等微生物,其生態(tài)學作用主要是分解有機物,產生沼氣.
(3)圖2中進料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無氧的環(huán)境.獨立的沼氣池不能看作一個生態(tài)系統(tǒng),其理由是沒有生產者和消費者等成分.

分析 圖1為以沼氣池為核心的生產自凈農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),因此它的恢復力穩(wěn)定性強;圖中有3條食物鏈:水稻、大豆→雞、水稻、大豆→豬、水稻、大豆→人.
圖2為沼氣池,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進行無氧呼吸.沼氣池中缺少生產者和消費者成分.

解答 解:(1)該自凈農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設計主要根據(jù)生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理.與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的主要原因一是減少了秸稈的焚燒;二是減少了動物糞便的污染,減少了化肥的使用等.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是生產者,故圖1中的“基石”是水稻、大豆.沼氣池中有產甲烷菌等微生物,其生態(tài)學作用主要是分解有機物,產生沼氣.
(3)圖2中進料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無氧的環(huán)境.生態(tài)系統(tǒng)包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,獨立的沼氣池沒有生產者和消費者等成分,不能看作一個生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)物質循環(huán)再生         減少了動物糞便的污染,(或減少了化肥的使用等)
(2)水稻、大豆(出現(xiàn)蘑菇不得分)            分解有機物,產生沼氣
(3)保持沼氣池中無氧的環(huán)境      沒有生產者和消費者等成分

點評 本題考查了生態(tài)農業(yè)工程和沼氣池等方面的知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.關于科學家及其成就的描述,正確的是( 。
A.孟德爾提出生物性狀由基因決定
B.摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上
C.格里菲思的轉化實驗證明RNA是遺傳物質
D.赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸舟化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨能胺變成了組氨酸,導致患者體內缺乏苯丙氨酸夯化酶,使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸,而只能轉變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統(tǒng).
請分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應基因的堿基對發(fā)生了替換而引起的一種遺傳。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為CAG
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設基因為B,b)和進行性肌營養(yǎng)不良。ㄔO基因為D,d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良病.

①Ⅲ4的基因型是BbXDXd或BbXDXD;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為100%.
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產生異常生殖細胞的是其母親(填“父親”或“母親”),理由是進行性肌營養(yǎng)不良病是由X染色體上的隱性致病基因控制,Ⅲ5(XdXdY)的父親(XDY)正常,其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親
③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是女孩,在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人體內部分激素的分泌及作用機制,甲~丙表示器官或細胞,a~c表示物質.請據(jù)圖分析回答:

(1)當溫度感受器受到寒冷刺激時,激素①在動員體內細胞共同抵御寒冷中起著重要作用,可見激素①是甲狀腺激素,物質a是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)寒冷的刺激通過a、b促使激素①的分泌量增加,但又不會增至過高,這是由于激素①分泌的(負)反饋調節(jié)存在著機制.這種調節(jié)機制對于機體維持穩(wěn)態(tài)有著重要的意義.
(3)從圖中可以看出,激素①的受體位于細胞質(胞內)中,與相應的受體作用后主要通過影響基因的表達過程調節(jié)生命活動.
(4)若乙表示胰島B細胞,則圖中甲影響乙合成分泌的激素②胰島素的過程應屬于神經調節(jié),其中甲產生并直接作用于乙的物質是神經遞質.
(5)當人體受到某種抗原刺激時,若產生的抗體導致靶細胞膜上激素②的受體被破壞,由此導致的疾病屬于自身免疫病,病人體內的血糖含量往往偏高.
(6)當人體長時間飲水不足時,機體內細胞外液滲透壓增高,刺激下丘腦(或圖中的“甲”)中的感受器并促使垂體釋放抗利尿激素作用于腎小管和集合管,以保持體內的水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.四川是我國重要的蠶;兀倚Q是二倍體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW.
(1)家蠶遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構成了每一個DNA分子的特異性.
(2)家蠶基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期,說明基因突變具有隨機性.
(3)家蠶細胞中的非同源染色體一組,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調,共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
(4)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(A)與白色基因(a).在另一對常染色體上有B、b基因,當基因b存在時可能會抑制黃色基因A的表達,從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢駼不會抑制黃色基因A的作用.
①該兩對基因遺傳時遵循基因自由組合定律,若B基因與b基因不存在抑制關系,則結黃繭蠶的基因型是AABB或AaBB.基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結白色繭的概率是$\frac{13}{16}$.
②若B基因能抑制b基因的表達:基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結白色繭的概率是$\frac{7}{16}$;基因型不同的兩個結白繭的蠶雜交,產生了足夠多的子代,子代中結白繭的與結黃繭的比例是3:1.這兩個親本的基因型組合可能是Aabb×aaBb.
(5)家蠶中D、d基因只位于Z染色體上,Zd使雌配子致死,若要選擇出相應基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雌性,請寫出親本的基因型組合ZDZD×ZdW 或 ZDZd×ZdW 或 ZdZd×Zdw.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.每年到了夏收和秋收季節(jié)后,農民都對農作物秸稈的處理犯愁,焚燒會導致環(huán)境污染,直接埋進地里,一時對以降解,影響下一季農作物的播種,請你結合自己學習的知識,回答下列問題.
(1)農田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),由于物種數(shù)量少,營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力差,所以抵抗力穩(wěn)定性小于森林生態(tài)系統(tǒng).
(2)某同學提出了如圖所示的解決秸稈問題的方案:
從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的實踐意義角度分析該方案實現(xiàn)了能量的多級利用;從環(huán)境保護角度分析具有減少焚燒秸稈引起的大氣污染(沼渣、沼液、糞便等可做有機肥使用)意義.
(3)若將大量培養(yǎng)的纖維素分解菌與粉碎的秸稈攪拌混勻后施到土壤中,可以增加秸稈降解速度,從土壤中篩選分離出纖維素分解菌最好選擇富含纖維素(富含纖維素分解菌)土壤取樣,無菌條件下加入含選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中,將錐形瓶固定在搖床上,一定溫度下培養(yǎng)1~2d,直至培養(yǎng)變渾濁,為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產生透明圈的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照.下列對實驗結果的描述,正確的是( )

A.a直立生長,b、c向光彎曲生長

B.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說話,該區(qū)域是( )

A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因分離規(guī)律的實質是( )

A.性染色體分離 B.等位基因分離

C.性狀分離 D.染色單體分離

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