1.勞拉、卡佳和安娜為親姐弟,大姐勞拉和弟弟卡佳為紅綠色盲患者,小妹安娜色覺正常,則( 。
A.他們的父母再生一個色覺正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$
B.他們的父母再生一個男孩,他色覺正常的概率為$\frac{1}{4}$
C.勞拉與比爾(色覺正常)結(jié)婚后應(yīng)選擇生男孩,男孩不會患色盲
D.安娜是色盲基因攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$

分析 1、色盲是伴X染色體隱性遺傳病,男性正常的基因型是XBY,女性正常的基因型是XBXB、XBXb,男性患者的基因型是XbY,女性患者的基因型是XbXb
2、已知大姐勞拉和弟弟卡佳為紅綠色盲患者,基因型分別為XbXb、XbY,則父親一定是色盲患者XbY,母親至少是攜帶者XBXb;又因為小妹安娜色覺正常,由于其父親色盲,則其正;蛞欢▉碜杂谀赣H,即母親的基因型肯定是XBXb,小妹安娜色的基因型為XBXb,據(jù)此答題.

解答 解:A、根據(jù)題意分析已知他們的父母的基因型分別為XBXb、XbY,則再生一個色覺正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$,A正確;
B、他們的父母再生一個男孩,他色覺正常的概率為$\frac{1}{2}$,B錯誤;
C、勞拉基因型為XbXb,與比爾(色覺正常XBY)結(jié)婚后男孩一定患色盲為XbY,女孩全部正常為XBXb,所以應(yīng)選擇生女孩,C錯誤;
D、由于其父親色盲,所以小妹安娜的基因型為XBXb,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查伴性遺傳與遺傳定律的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程,請回答下列問題.

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄.
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖,所用載體為質(zhì)粒A.已知細菌 B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后,其上的基因能得到表達.請完成下列問題:

(1)人工合成目的基因的途徑一般有哪兩條?
(2)如何將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合成重組質(zhì)粒(重組 DNA分子)?
(3)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞時,效率還不高,導(dǎo)入完成后得到的細菌,實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒,有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A,只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒.以下步驟可鑒別得到的細菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細菌涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的就導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒;反之則沒有.使用這種方法鑒別的原因是普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒都含有抗氨芐青霉素基因.
(4)若把通過鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會發(fā)生的現(xiàn)象是有的能生長,有的不能生長,原因是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細菌能生長,因為普通質(zhì)粒 A上有抗四環(huán)素基因;導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細菌不能生長,因為目的基因插在抗四環(huán)素基因中,抗四環(huán)素基因的結(jié)構(gòu)被破壞.
(5)導(dǎo)入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細胞凋亡的敘述中,正確的是( 。
A.細胞凋亡是細胞自動結(jié)束生命的過程,由嚴格的遺傳機制決定
B.細胞死亡也叫細胞凋亡
C.細胞凋亡是因為環(huán)境因素的突然變化所導(dǎo)致的細胞死亡
D.細胞凋亡對機體可能造成傷害

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答:
(1)③過程是基因突變
(2)④表示的堿基序列是GUA,這是決定纈氨酸的一個密碼子.
(3)父母均正常,生了一個患鐮刀型細胞貧血癥的女兒,可見此遺傳病是隱性遺傳病.這對夫婦再生育一個患此病的女兒的概率為$\frac{1}{8}$.
(4)鐮刀型細胞貧血癥十分罕見,嚴重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡,這表明基因突變的特點是突變率很低和往往有害.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在下列化合物化學(xué)組成中,與“○”4和5所對應(yīng)的含義最接近的分別是(  )
A.①和②B.①和⑥C.③和②D.③和⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量.為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實驗,繪出下列四圖.請回答有關(guān)的問題.

(1)圖甲中a物質(zhì)形成過程中,位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能.
(2)圖乙表示在二氧化碳充足條件下,某植物光合速率與光照強度和溫度的關(guān)系.在溫度為10℃,光照強度大于4klx后,該植株光合速率不再隨光照強度的增加而增加.當溫度為20℃時,光照強度由4klx瞬時上升至12klx,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將升高(或增加).當溫度為30℃、光照強度小于12klx,限制該植株光合速率主要外界因素是光照強度.
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a,b,c,d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖.若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在O2濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍.
(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無機鹽離子的濃度比根細胞中該無機鹽離子的濃度低(填“低”或“高”),幼根表皮細胞通過主動運輸方式吸收土壤中該無機鹽離子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體中胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,請分析回答:
(1)過程①稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶.
(2)過程②需要的原料是氨基酸,決定丙氨酸的密碼子是GCU.
(3)與過程①相比,過程②中特有的堿基配對方式是U-A.
(4)過程②中,一個mRNA上結(jié)合多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•高臺縣校級期末)在電子顯微鏡下觀察A、B、C三種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:a、b、c都是由雙層膜構(gòu)成,a的膜具有小孔,而b、c沒有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細胞有絲分裂有關(guān).現(xiàn)將試樣A、B、C有無結(jié)構(gòu)a~d的情況整理如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在),據(jù)表回答:

結(jié)構(gòu)、試樣

a

b

c

d

e

A

B

+

+

+

+

C

+

+

+

+

(1)不具有細胞結(jié)構(gòu)a的生物屬于 (原核、真核)生物.

(2)已知試樣A、B、C分別是菠菜葉、鼠肝和顫藻中的一種細胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是細胞核、葉綠體、線粒體、中心體中的一種.

①菠菜葉、鼠肝和顫藻分別對應(yīng)著試樣

②將試樣B在低溫下進行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變.a(chǎn)、b、c中,能吸收光能的結(jié)構(gòu)是 ;釋放CO2的結(jié)構(gòu)是 ;a中含有與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)叫做

③A、B、C三種生物都有結(jié)構(gòu)e,結(jié)構(gòu)e可能是哪種細胞器? ;d是哪種細胞器?

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