分析 分析題圖:圖示表示將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的過程.質粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構建基因表達載體后,破環(huán)了質粒A的四環(huán)素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導入重組質;蚱胀ㄙ|粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導入重組質粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素.
解答 解:(1)人工合成目的基因的兩條途徑是:
①將從細胞中提取分離出的目的基因作為模板,轉錄成 mRNA單鏈DNA雙鏈DNA;
②根據(jù)蛋白質中氨基酸序列 mRNA中堿基序列DNA堿基序列目的基因.
(2)將目的基因和質粒結合形成重組質粒的過程是:①用一定的限制酶切割質粒,使其出現(xiàn)一個有黏性末端的切口;②用同種限制酶切割目的基因,產(chǎn)生相同的黏性末端;③將切下的目的基因片段插入到質粒的切口處,再加入適量的DNA連接酶,使質粒與目的基因結合成重組質粒.
(3)檢測質;蛑亟M質粒是否導入受體細胞,均需利用質粒上某些標記基因的特性,即對已經(jīng)做了導入處理的本身無相應特性的受體細胞進行檢測,根據(jù)受體細胞是否具有相應的特性來確定;抗氨芐青霉素基因在質粒 A和重組質粒上都有,且它與目的基因是否插入無關,所以,用含氨芐青霉素的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)經(jīng)質粒處理的受體細胞,凡能生長的表明有質粒導入;不能生長的則無質粒導入.
(4)抗四環(huán)素基因在質粒A上,而且它的位置正是目的基因插入之處.因此當目的基因插入質粒A形成重組質粒,此處的抗四環(huán)素基因的結構和功能就會被破壞,含重組質粒的受體細胞就不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長,而質粒A上無目的基因插入,四環(huán)素基因結構是完整的,這種受體細胞就能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長.
(5)基因成功表達的標志是受體細胞通過轉錄、翻譯合成相應的蛋白質,即人的生長激素.
故答案為:
(1)人工合成目的基因的兩條途徑是:
①將從細胞中提取分離出的目的基因作為模板,轉錄成 mRNA單鏈DNA雙鏈DNA;
②根據(jù)蛋白質中氨基酸序列mRNA中堿基序列DNA堿基序列目的基因.
(2)將目的基因和質粒結合形成重組質粒的過程是:①用一定的限制酶切割質粒,使其出現(xiàn)一個有黏性末端的切口;②用同種限制酶切割目的基因,產(chǎn)生相同的黏性末端;③將切下的目的基因片段插入到質粒的切口處,再加入適量的DNA連接酶,使質粒與目的基因結合成重組質粒.
(3)普通質粒A和重組質粒都含有抗氨芐青霉素基因
(4)有的能生長,有的不能生長 導入普通質粒A的細菌能生長,因為普通質粒 A上有抗四環(huán)素基因;導入重組質粒的細菌不能生長,因為目的基因插在抗四環(huán)素基因中,抗四環(huán)素基因的結構被破壞
(5)基因成功表達的標志是受體細胞通過轉錄、翻譯合成相應的蛋白質,即人的生長激素.
點評 本題結合“工程菌”的制造過程,考查基因工程的應用,要求考生識記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質粒后會破壞質粒的四環(huán)素抗性基因,再對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高 | |
B. | 由于分化,在生物體內細胞的全能性不能表達 | |
C. | 與受精卵相反,卵細胞高度分化,全能性低 | |
D. | 在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細胞能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的受體分布廣泛 | |
B. | 血糖的正常范圍是80-120mg/dl | |
C. | 缺乏受體會導致細胞減緩攝取血糖,使血糖水平過低 | |
D. | 胰島B細胞的細胞膜上含有葡萄糖的受體,胰高血糖素的受體,神經(jīng)遞質的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斯帕蘭扎尼發(fā)現(xiàn)胃存在化學性消化 | |
B. | 畢希納促使酒精發(fā)酵的是酵母菌中的某種物質,而不是細胞本身 | |
C. | 李比希酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動的結果 | |
D. | 薩母納爾提取脲酶結晶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aa Z-Z-或aa Z- W) | A存在,B不存在 (AZbZb或AZbW) | A和B同時存在 (AZBZ-或AZBW) |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 他們的父母再生一個色覺正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
B. | 他們的父母再生一個男孩,他色覺正常的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 勞拉與比爾(色覺正常)結婚后應選擇生男孩,男孩不會患色盲 | |
D. | 安娜是色盲基因攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的實質是種群中發(fā)生定向的基因突變 | |
B. | 長期的地理隔離必定會導致生殖隔離 | |
C. | 隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標志 | |
D. | 物種的形成是生物進化的結果,生物進化必定導致新物種的形成 |
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