20．如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）能表示有絲分裂的圖號有②⑤⑦，能表示聯(lián)會的圖號是①．
（2）此動物的正常體細胞中有2對同源染色體，觀察動物體細胞的染色體數(shù)目的最佳時期的圖號是②．
（3）在上述分裂圖中，細胞中不含有同源染色體的有④⑥⑨⑩，若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個是A，另一個是a，產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是交叉互換或基因突變或基因突變和交叉互換．
（4）上述某種動物是雄性還是雌性雄，判斷依據(jù)是什么同源染色體分開時，細胞質(zhì)是均等分裂，說明該細胞是初級精母細胞，所以是雄性動物．
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨．能表示基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)的是題⑧．
（6）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上．圖⑤細胞分裂形成的子細胞基因組成為YyRr；圖⑥細胞分裂形成的子細胞基因組成為YR或yR或Yr或yr．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞處于減數(shù)第一次分裂前期；②細胞處于有絲分裂中期；③細胞處于減數(shù)第一次分裂中期；④細胞處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細胞處于有絲分裂后期；⑥細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；⑦細胞處于有絲分裂末期；⑧細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；⑨細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；⑩細胞處于減數(shù)第二次分裂前期．

解答 解：（1）根據(jù)分析，能表示有絲分裂的圖號有②⑤⑦，能表示聯(lián)會的圖號是①，形成四分體．
（2）②細胞處于有絲分裂中期，和正常體細胞的染色體數(shù)目相同，故此動物的正常體細胞中有2對同源染色體；觀察動物體細胞的染色體數(shù)目的最佳時期的圖號是②，此時染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰．
（3）在上述分裂圖中，細胞中不含有同源染色體的細胞處于減數(shù)第二次分裂，圖號是④⑥⑨⑩．若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個是A，另一個是a，產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是交叉互換或基因突變或基因突變和交叉互換．
（4）由于⑧中同源染色體分開時，細胞質(zhì)是均等分裂，說明該細胞是初級精母細胞，所以該種動物是雄性動物．
（5）沒有染色單體存在時，每條染色體含有1個DNA分子，因此圖中⑤⑥⑦⑨細胞中，每條染色體上只含一個DNA分子．能表示基因分離定律和自由組合定律實質(zhì)的是⑧，處于減數(shù)第一次分裂后期．
（6）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上．圖⑤細胞進行有絲分裂，所以分裂形成的子細胞基因組成仍為YyRr；圖⑥細胞進行減數(shù)分裂，所以分裂形成的子細胞基因組成為YR或yR或Yr或yr．
故答案為：
（1）②⑤⑦①
（2）2           ②
（3）④⑥⑨⑩交叉互換或基因突變或基因突變和交叉互換
（4）雄           同源染色體分開時，細胞質(zhì)是均等分裂，說明該細胞是初級精母細胞，所以是雄性動物
（5）⑤⑥⑦⑨⑧
（6）YyRr              YR或yR或Yr或yr

點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人的紅綠色盲基因和血友病基因都在X染色體上，如圖是某家系這兩種遺傳病的系譜圖．下列敘述正確的是（　　）
A．由Ⅰ1、Ⅱ2和Ⅲ1的表型可知，血友病是伴X染色體顯性遺傳病
B．Ⅲ1的紅綠色盲致病基因來自Ⅱl，血友病致病基因來自Ⅱ2
C．若Ⅲ1的染色體組成為XXY，產(chǎn)生異常配子的是Ⅱ1
D．若Ⅲ3與正常男性婚配，所生的女兒都不患血友病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（ ）

A．原核生物沒有任何細胞器

B．原核生物的遺傳物質(zhì)為DNA

C．原核生物沒有線粒體，只能進行無氧呼吸

D．原核生物營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細胞
B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成
C．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌所需抗體的細胞群
D．③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在利用動物細胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時，不需要考慮（　�。�
A．選擇的小鼠必須是純種B．用同種抗原多次注射小鼠
C．細胞融合時加入促融劑D．需經(jīng)篩選后，再進行大規(guī)模培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動，圖甲表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關(guān)系．圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示實際光合作用速率，虛線表示呼吸速率（單位：mg•h-1）．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中，X代表C3，Y代表丙酮酸，物質(zhì)Z的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．①-⑤過程（僅考慮有氧條件）中能使ADP含量減少的過程是①③④（寫序號），②過程中發(fā)生的能量變化是（ATP中）活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為（葡萄糖或有機物中）穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）②過程可產(chǎn)生合成Z的原料，這些原料的運動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．圖甲中植物有氧呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）分析圖乙可知，光合作用、細胞呼吸都受溫度的影響，其中與光合作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感；在光合作用和細胞呼吸過程中，有關(guān)酶的作用機理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（4）在30℃條件下，白天光照11小時，一晝夜植物體的干重變化情況是增加16mg（取整數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于單倍體的說法，錯誤的是（　�。�
A．蜜蜂中的雄峰就是單倍體個體
B．只含一個染色體組
C．與正常植株相比，單倍體植株弱小，而且高度不育
D．單倍體植株用秋水仙素處理，得到純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲圖表示某二倍體動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期的細胞圖象，乙圖表示該動物細胞分裂時有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的相關(guān)曲線片段，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中屬于有絲分裂過程的細胞是A、C．
（2）基因自由組合發(fā)生在甲圖B、E（填字母）所處時期．
（3）甲圖中染色體與DNA數(shù)目之比為1：2的細胞有B、C、E（填字母）．
（4）若圖乙曲線表示甲圖中減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分過程，則n等于4，若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分過程，則n等于2．
（5）甲圖中各細胞幾乎不能合成RNA，原因是染色體高度螺旋化，DNA雙鏈難以打開，影響轉(zhuǎn)錄，因此幾乎不能合成RNA．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的菌種主要來土壤,從土壤中分離微生物的一般實驗流程是：土壤収樣—選擇培養(yǎng)—梯度稀釋—鑒別培養(yǎng)。請回答：

（1）欲從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在 環(huán)境中采集土樣，所選擇的培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。

（2）Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻。分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是 ，在生物休內(nèi)進行DNA復(fù)制所必需而PCR技術(shù)中不需要的酶是 。

（3）下圖是純化微生物培養(yǎng)的效果圖。請冋答：

① 先配制好的培養(yǎng)基在接種前都要進行 滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在 條件下進行。

②獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是 。

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