6．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙，正確的操作順序是：（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)裝片．
A．①③④⑤B．⑤④③①C．⑤④③②D．④⑤③②

分析 高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

解答 解：由題圖可知，甲→乙是由低倍鏡換用高倍鏡觀察，按照高倍顯微鏡的使用方法可知，圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙，正確的操作順序是：⑤移動(dòng)裝片→④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→③調(diào)節(jié)光圈→②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的慢性接觸性傳染病，下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述正確的是（　　）
①?zèng)]有由核膜包圍的細(xì)胞核
②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
③遺傳物質(zhì)是RNA
④遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中．
A．①④B．②C．②④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．胰島素是機(jī)體唯一降低血糖的激素，胰島素分泌最重要的調(diào)節(jié)因素是血糖濃度．也受神經(jīng)系統(tǒng)的支配．當(dāng)機(jī)體出現(xiàn)異常時(shí)會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．
（1）當(dāng)血糖升高時(shí)，下丘腦相關(guān)區(qū)域興奮并傳導(dǎo)到迷走神經(jīng)，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿．乙酰膽堿作為信息分子（神經(jīng)遞質(zhì)） 作用于胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增多．
（2）當(dāng)交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素抑制胰島素分泌．在調(diào)節(jié)胰島素分泌過(guò)程中，交感神經(jīng)和迷走神經(jīng)都作用于同一種細(xì)胞，兩者所起的作用表現(xiàn)為關(guān)系．此過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）一些情況下，人體內(nèi)的某種T細(xì)胞會(huì)過(guò)度激活，分化形成效應(yīng)T細(xì)胞后特異性攻擊能分泌胰島素的細(xì)胞，使其裂解死亡，導(dǎo)致胰島素依賴(lài)型糖尿病．從免疫學(xué)角度分析．此病屬于自身免疫．另一種類(lèi)型的糖尿病，患者血液中胰島素水平正常但存在“胰島素抵抗”現(xiàn)象，推測(cè)此種糖尿病的致病機(jī)理可能是靶細(xì)胞受體異常，不能識(shí)別胰島素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示物質(zhì)傳遞的方向．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．圖中的乙是分解者，丙是消費(fèi)者
B．圖中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C．圖中的碳元素均是以有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)的
D．碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．皮膚破損較深時(shí)，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖，需注射破傷風(fēng)抗毒血清．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．氧氣充足時(shí)利于破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖
B．破傷風(fēng)芽孢桿菌核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
C．產(chǎn)生子代破傷風(fēng)芽孢桿菌時(shí)有細(xì)胞壁的生成
D．注射破傷風(fēng)抗毒血清的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)發(fā)酵食品制作的相關(guān)問(wèn)題，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作果酒時(shí)，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留約$\frac{1}{3}$的空間
B．制作果醋時(shí)，主要利用的是酵母菌的有氧呼吸
C．制作泡菜時(shí)，將鹽水煮沸的目的是消滅雜菌
D．腐乳制成后，在表面有一層致密的皮是微生物的菌絲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有位同學(xué)將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中（枝條上的黑點(diǎn)為芽），其中最容易生根成活的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B．溶酶體經(jīng)囊泡運(yùn)輸將水解酶分泌到細(xì)胞外

C．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　�。�
A．視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞，因?yàn)殚g期的時(shí)間最長(zhǎng)
B．視野中沒(méi)有看到分裂期的細(xì)胞時(shí)，需要移動(dòng)裝片換個(gè)視野去尋找
C．解離和輕壓蓋玻片的目的都是為了使細(xì)胞分離或分散
D．用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樽仙蓴_了染色體染色后的觀察

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