下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法正確的是

A．可同時(shí)檢測(cè)到b、c兩點(diǎn)的電位變化

B．電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩

C．a(chǎn)點(diǎn)所在的神經(jīng)元可能位于脊髓中

D．若該刺激引起效應(yīng)器作出反應(yīng),則完成一次反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低

C. 圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西柳州鐵路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個(gè)等位基因

D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因和染色體都成對(duì)存在

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是__________，該物質(zhì)通過__________方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況________________。

（3）據(jù)圖可知，BDNF具有____________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量____________（填“增加”／“不變”／“減少”）。

（4）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與____________的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A．口服胰島素,可以降低血糖含量

B．抗利尿激素由垂體釋放,只運(yùn)輸?shù)侥I臟

C．流落到熱帶荒島上的人可以喝海水解渴

D．人體內(nèi)的激素微量、高效,且發(fā)揮作用后被滅活

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是

①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液

②乙酰膽堿可以存在于B中

③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高

④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中

A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡(jiǎn)稱抗性，T）與除草劑敏感（簡(jiǎn)稱非抗，t）非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個(gè)體（丙）。

請(qǐng)回答：

（1）誘變處理獲得乙的同時(shí)，還獲得了很多其他表現(xiàn)型的品種，這體現(xiàn)了基因突變的________性。

（2）獲得丙的過程中，運(yùn)用了________育種技術(shù)。

（3）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)為____的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，其比例是_____。

（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其它物種獲得________，將其和農(nóng)桿菌的________用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，通過_________酶剪接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高一上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是

A. 催化與調(diào)節(jié) B. 運(yùn)動(dòng)與運(yùn)輸

C. 信息傳遞 D. 貯存遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲為 分子，乙為 分子，二者的共同功能是 。

（2）從圖中結(jié)構(gòu)看，甲和乙的區(qū)別是：在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ，在組成上的不同是 。

（3）從物質(zhì)組成看，甲的基本組成單位是 ，有 種；乙的基本組成單位是 ，有 種。

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