將蘿卜磨碎制得提取液,取少量分別加入pH=3-9的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中,保持30℃溫度.結果每個試管都產(chǎn)生氣體.重復上述實驗,只是把提取液的添加量減半.兩次實驗過氧化氫含量變化曲線如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)蘿卜提取液中含有
 

(2)為什么曲線A和B中,過氧化氫含量的相對值最低點位于同一直線上?
 

(3)B是第
 
次實驗的曲線,理由是
 

(4)如果把提取液進行高溫處理,再進行第3次試驗,結果是
 
;其原因是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應.
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答: 解:(1)過氧化氫在過氧化氫酶的作用下可分解為H2O和O2.蘿卜提取液中含有過氧化氫酶.
(2)曲線最低點是酶活性最高點,說明pH值為7時酶的催化作用最高.
(3)提取液的添加量減半,反應速率會下降,過氧化氫的分解量也相應減少,所以B是第2次實驗的曲線.
(4)如果把提取液進行高溫處理,再進行第3次試驗,高溫使酶變性失活,反應不會進行.
故答案為:
(1)過氧化氫酶
(2)pH值為7時酶的催化作用最高
(3)2             因為酶減少了一半,過氧化氫的分解量也相應減少
(4)不反應            高溫使酶變性失活
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

土壤中小動物類群豐富度的研究說法錯誤的( 。
A、豐富度的統(tǒng)計方法可以用目測估計法
B、許多土壤動物有較強的活動能力,因此適用標志重鋪法
C、誘蟲器是利用土壤小動物趨暗、趨濕等特性
D、采集時土壤與花盆之間要留一定的空隙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

同一株植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應往往不同,圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應.據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中的
 
點濃度可表示甲圖①處的生長素濃度,
 
點濃度可表示②處的生長素濃度.解除②處所受抑制的方法是
 
.此后,生長素濃度將會低于
 
mol/L.
(2)將該植物置于較長時間的右側光照下,一段時間后乙圖中的
 
點濃度可表示③處的生長素濃度;
 
點濃度可表示④處的生長素濃度.
(3)將該植物向左側放倒,水平放置一段時間,乙圖中的
 
點濃度可表示⑤處的生長素濃度,
 
點濃度可表示⑥處的生長素濃度,根將
 
生長.
(4)如果要探究生長素對根生理作用的兩重性,實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液(單位:mol/L):10-10、10-8、10-6、10-4、10-2,其他材料用具齊全,你認為最好選用哪三種濃度的溶液?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理,某同學設計了如下實驗:知識準備:碘是合成甲狀腺激素的原料.甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官.
材料用具:略
方法步驟:
第一步:隨機取雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射放射性碘溶液.
第二步:每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計算平均值.
第三步:3天后,將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:每隔一段時間,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計算平均值.
回答下列問題:
(1)指出上述實驗方法第一步中的兩處不妥之處:
 
 

(2)實驗中選用三組而不用三只兔子的好處是:
 

(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應如圖1中的
 


(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如圖2(A)所示.請在圖2(B)中用畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線.
(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌.則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)此圖可能是下列哪種細胞
 

A.菠菜的葉肉細胞     B.硝化細菌
C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞  D.藍藻
請用圖中序號回答(2)-(4)小題
(2)此細胞中可能含有色素的細胞器是
 
,其中能將CO2和H2O合成糖類的是
 

(3)高等植物細胞之間的信息交流可以通過細胞間的
 
進行;細胞壁的形成與
 
有關.
(4)若這是正處于營養(yǎng)液中的根毛區(qū)細胞,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關的細胞器主要是
 
 
;如果該細胞為高等植物根尖的分生區(qū)細胞,不具有圖上的哪些標示部分?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水是維持生命的最基本條件,下列有關水的說法不正確的是(  )
A、自由水是良好的溶劑
B、活細胞中水分含量最高
C、結合水是細胞結構的重要成分
D、代謝旺盛時,結合水與自由水的比值升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水在細胞的生命活動中具有非常重要的生理功能,下列有關敘述中正確的是( 。
A、不同種生物細胞的自由水和結合水的比值相同,它們的代謝強度也相同
B、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在徹底氧化分解的產(chǎn)物都有水
C、水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體等在活動中都不產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與激素調(diào)節(jié)相比,高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點是( 。
①調(diào)節(jié)速度快   、谡{(diào)節(jié)速度慢      ③作用范圍廣
④作用時間短   、葑饔貌课粶蚀_     ⑥作用時間比較長.
A、①④⑤B、①③⑥
C、②③⑤D、②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞核的敘述中,錯誤的是(  )
A、是細胞新陳代謝的主要場所
B、是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
C、是遺傳信息貯存的場所
D、具有雙層膜的結構

查看答案和解析>>

同步練習冊答案