1．某小組為探究不同光質(zhì)對植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理，其他條件都相同．處理35d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結(jié)果如表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
　紅藍光　紅藍綠光　紅藍黃光　紅藍紫光
　葉綠素含量（mg•g-1FW）　3.006　3.374　3.309　2.995
　電子傳遞速率ETR　19.08　14.12　19.64　25.70
A．綠葉中的光合色素除了葉綠素外還有類胡蘿卜素，一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇
B．實驗的不同光質(zhì)是在紅藍光的基礎上再加不同的光色處理，選用紅藍光為基礎的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
C．如果再選一種光質(zhì)作為基礎以增加光合作用的效率，從上表看最應該選擇黃光
D．光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能，此電能直接用于水的光解、ATP的合成

分析 綠葉中的色素包括葉綠素、類胡蘿卜素，葉綠素包括葉綠素a、葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素、葉黃素，葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光；葉綠體中的色素容易溶解在無水乙醇等有機溶劑中，因此可以用乙醇提取葉綠體中的色素．
葉綠體中的色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，將光能轉(zhuǎn)化成電能，用于水光解產(chǎn)生還原氫和氧氣，并合成ATP，還原氫和ATP用于暗反應中的三碳化合物還原；由表格信息可知，紅藍紫光的條件下，葉綠素的含量最低，電子傳遞的速率最大，因此葉綠素具有吸收紅藍光、傳遞電子速率的作用．

解答 解：A、葉綠體中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，一般用無水乙醇提取光合色素，A正確；
B、實驗的不同光質(zhì)是在紅藍光的基礎上再加不同的光色處理，選用紅藍光為基礎的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，B正確；
C、分析表格可知，利用紅藍紫光進行處理時，電子傳遞速率ETR最高，因此如果再選一種光質(zhì)作為基礎以增加光合作用的效率，從上表看最應該選擇紫光，C錯誤；
D、光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能，此電能直接用于水的光解、ATP的合成，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及色素的提取和分離實驗，要求考生了解并識記葉綠體中的色素的種類、作用及其葉綠體中的色素的提取原理，能夠根據(jù)表格信息確定不同光質(zhì)對光合作用的影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為對一塊甲蟲成災的農(nóng)田使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，試分析：
（1）曲線回升是通過甲蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的．
（2）殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用，這種作用是定向（定向、不定向）的，結(jié)果導致甲蟲的抗藥性增強（增強、減弱）．
（3）根據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲有其缺點，針對這些缺點，你認為消滅甲蟲應采用什么方法較好？生物防治（引進天敵）等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組的同學把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其一片葉進行如下實驗：將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽光下一段時間后，取下葉片經(jīng)過酒精脫色后滴加碘液，觀察實驗現(xiàn)象．該小組的同學設計這個實驗，所探究的問題是（　�。�
A．光合作用需要葉綠體B．光合作用需要充足的水分
C．光合作用需要二氧化碳D．光合作用需要光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容
B．生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的結(jié)果
C．物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
D．生物多樣性的形成不一定是新物種形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示某種群數(shù)量增長曲線，下列關于各階段種群數(shù)量變化的表述，不準確的是（　　）
A．第1階段種群數(shù)量緩慢增長
B．第2階段種群數(shù)量增長速率先升后降
C．第3階段種群數(shù)量緩慢增長，接近K值
D．第4階段種群數(shù)量在K值上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科研人員為了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響，開展了相關的實驗研究．具體方法如下：
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進行處理．方法Ⅰ是將IBA預先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應培養(yǎng)基上．方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中．
③培養(yǎng)至12d、18d和30d，統(tǒng)計生根率，記錄的數(shù)據(jù)如表．
方法組別IBA濃度
（mg/L）		12d生根率
（%）		18d生根率
（%）		30d生根率
（%）
Ⅰ10011
20.0502074
30.101250
40.201148
50.501047
Ⅱ60011
720070100100
850049091
9100008788
（1）在方法Ⅰ中，IBA濃度為0.5mg/L時，對誘導藍莓生根起促進作用．若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設計的思路是在IBA濃度為0～0．lmg/L范圍內(nèi)設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究．
（2）使用IBA誘導藍莓單苗段生根時，采用方法Ⅱ更好，原因是使用該處理方法時，在生根時間、生根率等方面都具有明顯的優(yōu)勢．
（3）有人提出單苗段生根可能需要光照，為此設計了如下實驗進行探究：
①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機均分為甲、乙兩組，分別接種到基本培養(yǎng)基中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)．
③培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計甲、乙兩組的生根率．
④分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是（　�。�
A．小麥開花時遇到暴雨，為防止減產(chǎn)建議噴施適宜濃度的2，4-D溶液
B．赤霉素處理大麥種子，不發(fā)芽也可以使其產(chǎn)生α-淀粉酶
C．成人吃了生長素處理的水果可能會患上肢端肥大癥
D．乙烯能促進果實成熟，所以它僅在即將成熟的果實中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，并含有DNA分子的一組細胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體、葉綠體、細胞核B．液泡、線粒體、核糖體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體D．溶酶體、葉綠體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于性染色體的敘述，正確的是（　　）
A．性染色體只存在于生殖細胞中
B．XY染色體形態(tài)大小不同，不是同源染色體
C．女兒的性染色體必有一條來自父親
D．性染色體上的基因都可以控制性別

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