下圖表示分泌蛋白合成和分泌的途徑，據(jù)圖回答：（題中[ ]中填圖中數(shù)字，___上填名稱）

（1）控制細胞與環(huán)境之間的物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的生物膜是[ ]________。

（2）氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是[ ]_________________，對分泌蛋白進行加工的結(jié)構(gòu)有[ ]______________。

（3）若該細胞為胰腺細胞，用3H示記的亮氨酸注射到細胞中進行追蹤實驗研究，可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照________（用序號和箭頭填空）方向運輸?shù)模@體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種生物膜在功能上也是_________。蛋白質(zhì)最終分泌出胰腺細胞的方式為_______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是

A．圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細胞吸收K+時，a催化的反應加快，c催化的反應被抑制

C．研究酶活性與溫度關系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料

D．圖乙中溫度m比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖解表示一個 的組成及各成分間的關系。該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量最終來源于 。

（2）圖中含能量最多的生物類群是 。含能量最少的生物類群是 。

（3）蛇占 條食物鏈，占有的營養(yǎng)級有 。

（4）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會 。

（5）黃雀和螳螂的關系是 和 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二重點班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列從不同水平對細胞分化的分析，不正確的是 （ ）

A．從細胞水平分析，細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的結(jié)果

B．從細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能發(fā)生改變的結(jié)果

C．從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能發(fā)生改變的結(jié)果，這是細胞分化的根本原因

D．從核酸分子的角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二重點班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北京師范大學賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制，其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關說法錯誤的是 （ ）

A．“活性中心”指的是酶的識別位點

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學反應，所以活性中心與反應物是一一對應關系

D．要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為再生能力很強的單細胞動物喇叭蟲（圖中a．纖毛；b．大核；c．根部），將之切成①②③三截，其中能再生成喇叭蟲的部分是

A．① B．②

C．③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說的敘述,正確的是

A．所有生物都是由一個或多個細胞組成

B．細胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位

C．所有細胞都是由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成

D．所有細胞必定由別的活細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將用哺乳動物成熟紅細胞制備的生物膜進行成分鑒定，應該不會存在

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．DNA D．固醇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（ ）

A． B．

C． D．

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