13．如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理．對(duì)此分析正確的是（　�。�
A．由⑤得到⑥的育種原理是染色體變異
B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
C．③至④的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)
D．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①和②為兩個(gè)親本，③是雜合子F1，④是通過(guò)誘變處理的發(fā)生基因突變的個(gè)體，⑤是F1代，⑥是F2植株，⑦是多倍體植株，⑧是多倍體，⑨是單倍體幼苗，等位基因分離發(fā)生于產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過(guò)程，③⑤⑥為雜交育種，基因突變是不定向的．

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解：A、由⑤得到⑥的育種是雜交育種，其原理是基因重組，A錯(cuò)誤；
B、圖中秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、基因突變具有多害少利性，所以由③至④過(guò)程中產(chǎn)生的變異大多數(shù)不利于生產(chǎn)，C錯(cuò)誤；
D、若③的基因型是AaBbdd，能產(chǎn)生4種配子，則⑨的基因型可能是aBd，也可能是ABd、Abd或abd，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為蛋白質(zhì)知識(shí)的概念圖，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
B．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
C．多肽中B的數(shù)目等于A的數(shù)目
D．①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具都是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=mB．堿基之間的氫鍵數(shù)為$\frac{（3m-2n）}{2}$
C．一個(gè)鏈中A+T的數(shù)量為$\frac{n}{2}$D．G的數(shù)量為m-n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．這種運(yùn)輸方式會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B．細(xì)胞呼吸會(huì)影響這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式
C．轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度影響D．葡萄糖以該種方式進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．狗的長(zhǎng)毛和卷毛B．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
C．棉花的掌狀葉和雞腳葉D．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．赤霉素是正常植物體內(nèi)產(chǎn)生的有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素．但是當(dāng)水稻感染了赤霉菌時(shí)，后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長(zhǎng)失調(diào)，發(fā)生莖桿顯著伸長(zhǎng)等現(xiàn)象．關(guān)于此種現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．赤霉菌為植物提供赤霉素，與植物的關(guān)系是互利共生
B．赤霉素屬于植物的營(yíng)養(yǎng)成分，促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)
C．赤霉菌合成的赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性
D．赤霉菌合成赤霉素對(duì)水稻的影響，是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種．南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．請(qǐng)回答：
（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)．
（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法．將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表：
等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤100100＜h≤300h＞300
數(shù)量（株）1206232166
由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型．
（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)．從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關(guān)系．
（4）當(dāng)植物園里的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速飛起，扇動(dòng)翅膀“告訴”雌鳥(niǎo)．這屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息．
（5）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，在探究該該園土壤小動(dòng)物類群豐富度過(guò)程中，生物科技小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土壤樣品中收集小動(dòng)物．他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架
B．兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
C．兩條鏈上的堿基遵循A與U、C與G的配對(duì)原則
D．DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤(pán)旋而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)最常用的實(shí)驗(yàn)材料，摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上，此過(guò)程用到的科學(xué)方法是假說(shuō)-演繹法．如圖表示各種基因在染色體上的相對(duì)位置，說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列．圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的遺傳不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）遵循基因自由組合定律．
（2）果蠅的眼色紅眼（B）對(duì)白眼（b）是顯性，但不知道這一對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是位于X染色體，請(qǐng)用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這一對(duì)基因的位置：
親本選擇：現(xiàn)有純合的紅眼雌雄蠅及白眼雌雄蠅，則所選雌果蠅表現(xiàn)型為：白眼，雄果蠅表現(xiàn)型為：紅眼；實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
若子代果蠅中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，則位于位于X染色體；
若子代果蠅中雌雄果蠅都全為紅眼，則位于位于常染色體．
（3）若果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于X染色體上），其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如圖C所示，請(qǐng)回答：

①親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY．
②F1雌果蠅中純合子與雜合子的比為1：3，雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子．
③從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$．

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