編號(hào) | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mL H2O2溶液+2滴清水 | 室溫 | 無(wú)氣泡 |
2 | 2mL H2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液 | 室溫 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 |
4 | 2mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 室溫 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
分析 分析題干信息可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度、氯化鐵溶液、肝臟研磨液對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,實(shí)驗(yàn)室自變量有常溫、90℃、氯化鐵溶液、肝臟研磨液,因變量是酶的催化活性.可以用過(guò)氧化氫的分解速率,可以用產(chǎn)生氧氣的量(或氣泡的多少)來(lái)反應(yīng)酶活性.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,第一組是過(guò)氧化氫在自然條件下生物分解,是空白對(duì)照組,2、3、4組分別是溫度90度、滴加氯化鐵溶液、滴加肝臟研磨液對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響
,實(shí)驗(yàn)組是2、3、4,自變量是溫度和加入試劑等反應(yīng)條件.
(2)1 號(hào)和2 號(hào)試管的變量是溫度,比較1 號(hào)和2 號(hào)試管,得出的結(jié)論是加熱能提高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率,3號(hào)和4號(hào)試管的變量是添加的催化劑的種類不同,比較3號(hào)和4號(hào)試管,得出的結(jié)論是:過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和實(shí)驗(yàn)4的現(xiàn)象剛好相反,可能的原因是:肝臟研磨液不新鮮,過(guò)氧化氫酶被微生物分解.
(4)B是最適宜溫度,酶的催化效率最大,在溫度高于40℃時(shí),即在BC溫度范圍內(nèi),隨溫度升高,酶的催化效率降低.
故答案為:
(1)2、3、4 溫度和加入試劑等反應(yīng)條件
(2)加熱能提高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多
(3)肝臟研磨液不新鮮
(4)在溫度高于40℃時(shí),酶的活性隨溫度升高而下降
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)的酶作用的高效性和專一性,分析實(shí)驗(yàn)步驟明確實(shí)驗(yàn)自變量和因變量是解題的突破口,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬藻體是感染藍(lán)藻的DNA病毒.用32P標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞,培養(yǎng)一段時(shí)間,經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè).相關(guān)敘述正確的是( )
A.32P標(biāo)記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶
B.?dāng)嚢璧哪康氖鞘刮皆谒{(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離
C.離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中
D.此實(shí)驗(yàn)證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時(shí)間/h | |||
24 | 48 | 72 | ||
對(duì)照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組 Ug/ml | 0.5 1.0 1.5 | 78 68 48 | 62 36 12 | 48 21 5 |
5月葉 | 7月葉 | 9月葉 | |||||||
樣品1 | 樣品2 | … | 樣品1 | 樣品2 | … | 樣品1 | 樣品2 | … | |
青蒿素含量 | |||||||||
青蒿素平均含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 鱗片葉外表皮 | 鱗片葉內(nèi)表皮 | 筒狀綠葉 | 根尖 |
主要試劑、儀器 | 解離液、醋酸洋紅溶液 | 蒸餾水、甲基綠染色劑 | 健那綠、光學(xué)顯微鏡 | 蔗糖溶液、光學(xué)顯微鏡 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài) | 觀察DNA分布 | 觀察線粒體分布 | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
A. | 甲組實(shí)驗(yàn)所選取的細(xì)胞不應(yīng)該先染色后漂洗 | |
B. | 乙組實(shí)驗(yàn)所取細(xì)胞的細(xì)胞核無(wú)DNA | |
C. | 丙組實(shí)驗(yàn)中葉綠體的存在會(huì)干擾線粒體的觀察 | |
D. | 丁組實(shí)驗(yàn)未觀察分生區(qū)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中丙酮酸的氧化分解給細(xì)胞提供能量 | |
C. | 下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素 | |
D. | 正常人體內(nèi)各種激素的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定,屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是二倍體生物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)、核DNA數(shù)的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.空白柱形圖為染色體數(shù),陰影柱形圖為核DNA數(shù)
B.只能表示有絲分裂而不能表示減數(shù)分裂的是圖②
C.三圖所示時(shí)期的細(xì)胞中都存在同源染色體
D.圖②、③所示時(shí)期的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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