紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（　　）
A、組織液B、血漿C、淋巴D、血液
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，是人體內(nèi)細(xì)胞來(lái)源生存的液體環(huán)境，由血漿、組織液、淋巴組成，不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同，大多數(shù)組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液．
解答： 解：紅細(xì)胞存在于血漿中，與血漿直接進(jìn)行物質(zhì)交換，因此紅細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，對(duì)于不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境的分析是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的產(chǎn)氧速率會(huì)隨季節(jié)和時(shí)間的不同而變化，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖一是測(cè)量溫度對(duì)水草凈光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制的曲線．
①該實(shí)驗(yàn)可直接觀察的因變量是
 
，從曲線信息可推知該實(shí)驗(yàn)的原理是
 
．
②如要測(cè)量該水草的真正光合速率，需對(duì)該裝置進(jìn)行相應(yīng)處理，處理后的裝置測(cè)量的是
 
．
③除了溫度外，影響水草光合速率的主要因素還有光照強(qiáng)度和CO2濃度，在適宜的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí)，葉綠體內(nèi)C3的含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)
 
（填“上升”或“下降”）；同理，當(dāng)CO2濃度迅速降低時(shí)，葉綠體內(nèi)C5的含量短時(shí)間內(nèi)將會(huì)
 
（填“上升”或“下降”）．
（2）加入光合作用的產(chǎn)物及呼吸作用的底物均為葡萄糖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集0.6mol氧氣，則該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色水草共積累
 
g葡萄糖．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該綠色水草有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸分為DNA和RNA，DNA的主要功能是
 
；RNA的主要功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜功能有：①將
 
分隔開(kāi)，②控制物質(zhì)
 
．③進(jìn)行
 
交流．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越低
B、細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越低
C、細(xì)胞表面積與體積相對(duì)大小關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
D、細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨細(xì)胞體積擴(kuò)大而增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對(duì)值）隨溫度的變化．結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖推測(cè)，該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度
 
（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)保證的最低溫度為
 
℃．
（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是
 
．在供給該植物H218O較長(zhǎng)時(shí)間后，葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有
 
 （至少寫(xiě)出兩種）．
（3）當(dāng)植物處于圖中A點(diǎn)時(shí)，其葉肉細(xì)胞中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移途徑
 
，請(qǐng)寫(xiě)出氣體的成分和并用箭頭（→）在圖2中表示出來(lái)．
（4）B點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　�。�
A、催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子葡萄糖，水解產(chǎn)物與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀
C、葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于滲透、細(xì)胞分裂等各種生命活動(dòng)
D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體各部分的溫度略有不同，真正的體溫是（　�。�
A、口腔溫度B、人體內(nèi)部溫度
C、直腸溫度D、腋窩溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化并繪圖如下，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)速率最大
B、D點(diǎn)表示種群密度最大
C、C從0點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越劇烈
D、D點(diǎn)是進(jìn)行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時(shí)機(jī)

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