13．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B．光照強(qiáng)度為b 時(shí)，造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D．光照強(qiáng)度為a～c，曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

分析 分析曲線圖：圖示表示究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)．

解答 解：A、曲線Ⅱ和Ⅲ只有CO2濃度不同，因此光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同，A正確；
B、曲線I和Ⅱ只有溫度不同，因此光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同，B正確；
C、由曲線圖可知，光照強(qiáng)度為a～b，曲線I、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，C正確；
D、光照強(qiáng)度為a～c，曲線I光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，但曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的升高不再變化，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查影響光合作用的因素，要求考生識(shí)記光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素及相關(guān)曲線圖．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)確判斷圖中同一條曲線中不同段或不同點(diǎn)的影響因素，或不同曲線中相同段的影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．近年來蘇北各地規(guī)�；B(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)，但規(guī)�；B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出．如圖是集污水凈化、養(yǎng)魚、休閑為一體的人工濕地示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量是養(yǎng)殖場污水中的化學(xué)能
B．濕地中的魚類與浮游動(dòng)物可能是捕食或競爭的關(guān)系
C．物理沉降是該濕地凈化污水的最重要的途徑
D．該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落發(fā)生初生演替的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（　�。�
A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
D．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物群落演替過程中，P為生產(chǎn)者同化的總能量，R為所有生物的總呼吸量．下列敘述不正確的是（　　）
A．群落演替到頂級(jí)群落的過程中，$\frac{P}{R}$逐漸減小，到頂級(jí)群落時(shí)，$\frac{P}{R}$＜1
B．群落演替到頂級(jí)群落的過程中，有機(jī)化合物多樣性逐漸增多
C．退耕還林屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對(duì)群落演替的影響
D．群落演替到頂級(jí)群落的過程中，碳循環(huán)由相對(duì)封閉趨于開放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量
B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
C．HIV病毒的核酸中一共含有8種核苷酸
D．藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類型的核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號(hào)）．
①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①請(qǐng)地橫線上填寫出步驟二的操作方法．
②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是D．
A．糖是生物體的重要組成物質(zhì)　　　  B．糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)   C．蔗糖分子能溶于水而透過細(xì)胞壁　　D．蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜
③如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
④如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲亢患者在西藏旅游路途中產(chǎn)生了嚴(yán)重酸中毒反應(yīng)．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其生命活動(dòng)的能量直接來自ATPB．其生命活動(dòng)的能量主要來自線粒體
C．患者比正常人產(chǎn)生了更多的乳酸D．患者主要進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A．圖中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷
B．DNA復(fù)制時(shí)，圖中“N”鍵首先全部斷開
C．DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D．DNA聚合酶能催化“M”鍵的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖(Y)對(duì)矮莖（y)為顯性，圓粒（R)對(duì)皺粒（r)為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上，現(xiàn)有基因型為YyRr的植株自交，則后代的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是

A. 1/4 B. 3/4 C. 3/8 D. 9/16

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