A. | 一定有35S,可能有32P | B. | 只有35S | ||
C. | 一定有32P,可能有 35S | D. | 只有32P |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
用35S標(biāo)記大腸桿菌的蛋白質(zhì)和32P標(biāo)記噬菌體的DNA,在噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中,噬菌體會(huì)將自身的DNA注入到細(xì)菌內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼留在外面.噬菌體DNA和蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中,以自身DNA作為指導(dǎo),利用的原料、能量、酶、場(chǎng)所等全是來(lái)自于細(xì)菌內(nèi)的.
解答 解:噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),只將自身的DNA注射到細(xì)菌菌體中,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌體外.
由于DNA是半保留復(fù)制的,因此親代噬菌體被32P標(biāo)記的那兩條DNA鏈存在于某兩個(gè)子代噬菌體中.而細(xì)菌中沒(méi)有32P標(biāo)記,因此子代噬菌體中始終只有兩個(gè)子代DNA分子有32P標(biāo)記.
由于子代噬菌體的蛋白質(zhì)是以細(xì)菌體內(nèi)的原料合成的,而大腸桿菌被35S標(biāo)記,因此合成的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均有35S標(biāo)記,因此子代噬菌體一定有35S,可能有32P.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì) | |
B. | 圖甲③④過(guò)程為細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程,其中在線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 | |
C. | 圖乙當(dāng)溫度為30℃,光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
D. | 圖丙若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血糖的調(diào)節(jié)是通過(guò)調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | TORC2蛋白的開關(guān)功能體現(xiàn)了血糖的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 血糖濃度較低時(shí),葡萄糖制造基因的表達(dá)開啟,是胰高血糖素作用的結(jié)果,這個(gè)過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié) | |
D. | 葡萄糖制造基因表達(dá)的結(jié)果是促進(jìn)肝糖原合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脲酶可以將尿素分解成為氨和二氧化碳 | |
B. | 脲酶常溫下可以與雙縮脲試劑反應(yīng),形成紫色物質(zhì) | |
C. | 脲酶分子中的組成元素一定包括C、H、O、N | |
D. | 與脲酶形成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞②為B細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白 | ||
C. | 細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞③為效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)一定都含有C、H、O、N | B. | 鑒定多糖和蛋白質(zhì)可以使用雙縮脲 | ||
C. | 某些蛋白質(zhì)具有催化功能 | D. | 有些蛋白質(zhì)具有傳遞信息的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
B.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)
C.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
D.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體
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