A. | 生產(chǎn)單克隆抗體 | |
B. | 進(jìn)行基因定位 | |
C. | 進(jìn)行細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫和腫瘤疾病等研究 | |
D. | 培養(yǎng)出不同物種雜交的動(dòng)物個(gè)體 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞融合:
(1)動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交,是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程.融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞,稱為雜交細(xì)胞.
(2)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理法(電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇PEG)、生物法(滅活的病毒)等.
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的意義:打破了生殖隔離,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能;成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段.
(4)最主要的用途:制備單克隆抗體.
解答 解:動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可用于生產(chǎn)單克隆抗體、進(jìn)行基因定位、進(jìn)行細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫和腫瘤疾病等研究,但由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,故不能培養(yǎng)出不同物種雜交的動(dòng)物個(gè)體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的概念、方法、用途及意義,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.滅菌和消毒的主要區(qū)別在于是否殺死孢子和芽孢
B.耐高溫的、需要保持干燥的物品可以采用干熱滅菌
C.培養(yǎng)基滅菌結(jié)束后應(yīng)該馬上倒平板以防止其凝固
D.用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
B. | 基因探針既可以檢測DNA分子,又可以檢測基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA | |
C. | 基因探針往往帶有放射性或熒光標(biāo)記,便于檢測 | |
D. | 基因探針是一小段具有隨機(jī)脫氧核苷酸序列的單鏈DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)有23條染色體,其中22條常染色體,1條性染色體,可能沒有色盲基因 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,2條Y染色體,有一個(gè)色盲基因 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,2條X染色體,有2個(gè)色盲基因 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)有46條染色體,其中44條常染色體,1條X染色體,1條Y染色體,有1個(gè)色盲基因 |
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