治療性克隆是將患者健康體細胞的細胞核，移植到受體卵母細胞中構(gòu)建成重組細胞，體外培養(yǎng)一段時間后，分離出胚胎干細胞，經(jīng)定向分化形成特定的組織器官，用于治療。

（1）應選處于 期的卵母細胞作為受體。且對受體細胞作去核處理，目的是 。

（2）體外培養(yǎng)時，首先應保證重組細胞處于 的環(huán)境，當重組細胞達到 期時，可從其內(nèi)細胞團中分離胚胎干細胞。

（3）若克隆過程需進行基因改造，核心步驟是構(gòu)建 ，將其導入動物細胞的最有效方法是 。

（4）胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的 ，在體外經(jīng)定向誘導分化，培育出人造組織器官，解決目前臨床上供體器官不足和器官移植后 的問題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽二中高三上學期第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①～④表示的是生物體細胞內(nèi)4種有機成分的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說法正確的是

A. ①～④存在于所有植物細胞中

B. ②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)

C. 細胞中沒有①就不能產(chǎn)生③

D. 沒有③或其類似物時，細胞仍能合成①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2濃度對某綠色植物光合作用的影響，其中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗有機物的量，丙圖是探究植物光合作用速率的裝置．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機物的量可表示為S1+S2，光合作用產(chǎn)生有機物的量可表示為S2+S3（用S1S2S3和數(shù)學符號表示）．
（2）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點將如何移動下移（填“上移”或“下移”或“不移動”）．
（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強度，即光照從無到有且逐步增強，發(fā)現(xiàn)液滴向左（填“左”或“右”）移動，直至液滴不再移動，此時的光照強度對應于甲圖的B點．保持此光照強度下將圖丙中的陽生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將向右（填“左”或“右”）移動．
（4）若將圖丙中的碳酸氫鈉溶液換為1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C5含量將上升，產(chǎn)生NADPH的速率將降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)水在生物實驗中作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．將洋蔥鱗片葉浸潤在清水中，可用于觀察細胞質(zhì)壁分離后的復原現(xiàn)象
B．在滲透裝置的半透膜兩側(cè)，水分子只能由低濃度溶液向高濃度溶液一方運動
C．“體驗制備細胞膜的方法”實驗中，在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水后再持續(xù)觀察細胞的變化
D．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，需要用蒸餾水緩水流沖洗載玻片10s

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．洋蔥是生物學中常用的實驗材料．下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．以外表皮為材料，可觀察細胞內(nèi)的葉綠體
B．以內(nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫染液觀察細胞內(nèi)的染色體
C．以外表皮為材料，可利用0.3g/mL蔗糖溶液觀察細胞的質(zhì)壁分離
D．以外表皮為材料，在光學顯微鏡下觀察不到任何一種細胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆云南省高三復習第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

（1）酶活性是指 ，該實驗的自變量是 ，以 作為檢測因變量的指標。

（2）上圖所示的實驗結(jié)果與預期不符，于是活動小組又進行 （填“對照”、“對比”或“重復”）實驗，得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 （填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶活性，原因是 。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省德陽市高三二診考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I ．長久以來,果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究獲得了諾貝爾獎,分析并回答下列問題：

（1）果蠅的一個體細胞中共有8條染色體，對果蠅基因組進行分析，應測定果蠅________條雙鏈DNA分子的核苷酸序列。

（2）將果蠅的一個體細胞放人15N標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次（有絲分裂）細胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性，則其對應的姐妹染色單體有________條脫氧核苷酸鏈含有放射性。

（3）摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因（紅眼A、白眼a）位于X染色體上,他將白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配，子代雌、雄果蠅的基因型分別為________________。他的學生蒂更斯這一實驗時在子代個休中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅，取其體細胞，在光學顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY，分析可知，可能是由于親代果蠅的_________________ （父本或母本）減數(shù)第__________________次分裂異常所致。

II．（11分）生物研究性小組的同學對某地區(qū)人類的遺傳病進行調(diào)查。以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬人種的基本情況以及兩種病的某家族遺傳系譜圖。

請根鋸所給的材料和所學的知識回答：

（1）控制乙病的基因最可能位于____________染色體長。如果該人群中帶有乙病基因的雜合體有

82人，則人群中乙病的致病基因頻率為_______________% （2分）。

（2）該小組的同學在調(diào)査中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族譜系圖，其中甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因 用B表示，隱性基因用b表示。

①III-3的基因型是_____________________。

②以上述判斷為基礎(chǔ),如果IV- ?是男孩,他患甲病的幾率是_______________，同時患有甲病和乙病的幾率為_____________________（2分）。

（3）下圖為該家族中正常人和患者甲病致病基因DNA測序結(jié)果，據(jù)圖分析，患者甲病致病基因突變的基因是圖中_____________________，由此引起的__________________________________________，從而引起人患病。

（4）研究發(fā)現(xiàn),該家族有一女患者的甲病致病基因第327密碼子處由于單個堿基（C）的缺失，使第326密碼子后的編碼氨基酸發(fā)生改變，導致原有22個氨基酸的肽鏈末端延長為32個氨基酸。請解釋原因 _____________________ （2 分）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川廣元市高三第二次高考適應性統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)文驗的敘述，正確的是

A．用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料

B．用標志重捕法．調(diào)查土壤動物群落的物種豐富度

C．從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進行顯微計數(shù)，可探究其種群數(shù)量變化

D．對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：

（1）由圖可說明基因可通過控制 ，進而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

（2）現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配，并產(chǎn)下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是 。

（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數(shù)量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是： �，F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代

綠色：黃色：藍色：白色= 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案