分析 1、圖1表示H+與O2反應生成H2O,該生物膜結(jié)構屬于線粒體內(nèi)膜,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,為生命活動提供能量.
2、圖2表示信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,表示生物膜具有信息交流的功能.
3、圖3表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應,發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜.
解答 解:(1)圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,可以產(chǎn)生大量的能量,其主要的生理意義在于為生命活動供能.
(2)圖3表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應,發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜,同時產(chǎn)生的ATP用于暗反應中C3的還原.
(3)人體肝臟細胞屬于動物細胞,一定不能進行光合作用,故不具有圖3中的膜結(jié)構.有圖1 2.
(4)生物膜結(jié)構的基本支架是磷脂雙分子層,組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的,故生物膜具有流動性.
故答案為:
(1)線粒體內(nèi) 有氧呼吸第三階段 為生命活動提供能量
(2)葉綠體的類囊體膜 光反應 暗反應
(3)1 2
(4)磷脂雙分子層 磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子
點評 本題考查生物膜結(jié)構和物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是在核糖體上以氨基酸為料合成的 | |
B. | 酶與底物結(jié)合形成酶-底物復合物,會發(fā)生形變反應后酶又恢復原狀 | |
C. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構使其失去活性 | |
D. | 人體內(nèi)胃蛋白酶進入小腸后,在小腸中依然能消化蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進細胞伸長 | |
B. | 細胞分裂素存在于植物體的任何部位 | |
C. | 乙烯是一種具有促進作用的植物激素 | |
D. | 脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞吸收葡萄糖不需要膜蛋白協(xié)助 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需結(jié)構 | |
C. | 線粒體外膜比內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高 | |
D. | 當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 中心體:磷脂、蛋白質(zhì) | ||
C. | 植物的細胞壁:纖維素、果膠 | D. | 細胞骨架:蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的表達指的是基因的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA | |
C. | DNA分子一條鏈上相鄰的堿基A與T通過兩個氫鍵相連 | |
D. | 起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的形成與高爾基體有關 | |
B. | ④興奮時,其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負 | |
C. | ②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細胞興奮 | |
D. | 參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時,植物細胞中結(jié)合水比例增大,是為了防止凍傷,提高植物的抗寒性 | |
B. | 新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高,老年人細胞中的含水量比嬰兒少 | |
C. | 越冬植物同其他植物相比細胞內(nèi)自由水的含量較高 | |
D. | 細胞中自由水和結(jié)合水間是可以相互轉(zhuǎn)化的,含量不是固定不變的 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則下圖②所示結(jié)果最有可能來自于
A.紫色洋蔥鱗片葉 B.生長的荔枝幼葉
C.新鮮的玫瑰花瓣 D.秋天的落葉
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