A. | 單細胞生物具有生命的最基本特征 | |
B. | 沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內(nèi) | |
C. | 細胞是一切生物體結構和功能的基本單位 | |
D. | 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
分析 細胞是生物體基本的結構和功能單位.已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成,但病毒生命活動也必須在細胞中才能體現(xiàn).一般來說,細菌等絕大部分微生物以及原生動物由一個細胞組成,即單細胞生物;高等植物與高等動物則是多細胞生物.一切生物的生命活動都離不開細胞.
解答 解:A、生物都具有生命的基本特征,如新陳代謝、應激性、適應環(huán)境的能力、生長繁殖等,A正確;
B、病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,必須寄生在活細胞中才能繁殖,B正確;
C、對于有細胞形態(tài)的生物而言,細胞是生物體結構和功能的基本單位,但病毒的基本單位不是細胞,C錯誤;
D、多細胞生物體的單個細胞只能完成該細胞的特定功能,不同細胞密切合作才能完成生物體的生命活動,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞和病毒的相關知識,要求考生識記細胞的概念,明確細胞是一切動植物體的結構和功能單位;識記病毒的結構和特點,明確病毒沒有細胞結構,對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進入突觸間隙 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結合有特異性 | |
C. | 神經(jīng)纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負 | |
D. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設定數(shù)值再混合 | |
B. | pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性不同 | |
C. | pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量下降 | |
D. | 淀粉酶降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | g細胞名稱為次級精母細胞,其中發(fā)生基因的分離和自由組合定律 | |
B. | 染色體組中沒有同源染色體,c中染色體組數(shù)是23組,g中可以發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異 | |
C. | 如果對f細胞中段進行刺激,產(chǎn)生興奮將以神經(jīng)沖動形式雙向傳導 | |
D. | 若該個體的染色體組成為44+XBXbY,母親是色盲基因的攜帶者,父親正常,則父親和母親均有可能產(chǎn)生了不正常的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子在體細胞中是成對存在的 | |
B. | 遺傳因子在配子中是單個存在的 | |
C. | 雌雄配子在受精時的結合是隨機的 | |
D. | 測交后代會出現(xiàn)兩種性狀表現(xiàn),比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有高效性 | |
B. | 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 | |
C. | 酶只有在細胞內(nèi)才具有催化作用 | |
D. | 多數(shù)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫栗來增加產(chǎn)熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細血管收縮,因此皮膚血管血流減慢 | |
C. | 寒冷環(huán)境中易散熱,因此產(chǎn)熱也隨之增多,其耗氧量比常溫環(huán)境多 | |
D. | 炎熱環(huán)境出汗多,比寒冷環(huán)境易散熱,因此皮膚血管血流加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成需要ATP供能,ATP的合成與水解需要酶的催化 | |
B. | 酶與ATP均具有高效性與專一性 | |
C. | 吸能反應伴隨著ATP的合成,放能反應伴隨著ATP的水解 | |
D. | 酶在生物體內(nèi)不會更新,ATP在生物體內(nèi)不斷更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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