A. | 上升、下降、上升 | B. | 上升、下降、下降 | C. | 下降、上升、下降 | D. | 下降、上升、上升 |
分析 光合作用的過程圖解:
解答 解:二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應(yīng)中二氧化碳的固定這個反應(yīng).二氧化碳含量由高到低時,二氧化碳的固定這個反應(yīng)變?nèi),則這個反應(yīng)的反應(yīng)物C5化合物消耗減少,剩余的C5相對增多;生成物C3生成量減少.
由于C3化合物的生成量減少,則又影響了C3化合物的還原,使得C3化合物的還原反應(yīng)減弱,則消耗的[H]和ATP量減少,所以[H]和ATP剩余的量增多.
所以突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量減少、C5的含量增多、ATP的含量增多.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查的本質(zhì)是對光合作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用的模式圖進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析,分析外界條件變化的題目,關(guān)鍵要找到外界因素直接影響的反應(yīng)開始分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量將保持不變
B.群落就是由相互之間具有直接或間接關(guān)系各個種群組成
C.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度
D.人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個階段 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡 | |
D. | 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體具有能量轉(zhuǎn)換的功能 | |
B. | 葉綠體具有雙層膜 | |
C. | 植物和藻類細(xì)胞都有葉綠體 | |
D. | 葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學(xué)成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 下丘腦可以感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 | |
B. | 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 | |
C. | 下丘腦分泌促甲狀腺激素可引起甲狀腺激素的合成和分泌增加 | |
D. | 下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
女子體操運(yùn)動員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時,展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于
A.脊髓
B.小腦
C.腦干
D.下丘腦
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