1.下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題:

資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)【5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子】.
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá).
資料3:限制酶切位點(diǎn)
限制酶識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)
SnaBⅠ
AcrⅡ
SacⅠ
BalⅡ
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接
上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶識(shí)別序列,這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化.
(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用DNA連接酶將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取大量重組質(zhì)粒.
(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶BglⅡ來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測(cè).
(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入甲醇以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行加工(修飾)并分泌到細(xì)胞外,便于提。

分析 分析題圖:圖中質(zhì)粒含有SnaB、AvrⅡ、BglⅡ和SacI限制酶切割位點(diǎn),其中SacI位于啟動(dòng)子上,BglⅡ位于終止子上.要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,只能用限制酶SnaB和AvrⅡ切割質(zhì)粒,要獲取含有5′AOX1--3′AOX1段基因,應(yīng)選用限制酶BglⅡ來切割.5′AOX1--3′AOX1段基因含有卡那霉素抗性基因,在培養(yǎng)基中加入卡那霉素以便篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的目的菌.

解答 解:(1)重組質(zhì)粒上的目的基因若要表達(dá),需要目的基因的首尾含有啟動(dòng)子和終止子.而SnaBⅠ、AvrⅡ識(shí)別的序列在啟動(dòng)子與終止子之間,只要在目的基因兩側(cè)A和B位置分別接上這兩種序列,并用SnaBⅠ、AvrⅡ這兩種內(nèi)切酶對(duì)質(zhì)粒和目的基因同時(shí)切割,便會(huì)各自出現(xiàn)相同的粘性末端,便于重組與表達(dá),同時(shí)防止自身環(huán)化,因此在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上SnaBⅠ和AvrⅡ限制酶的識(shí)別序列.
(2)①用DNA連接酶將切割后的HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒;②導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),目的是利用大腸桿菌無性繁殖速度,短時(shí)間內(nèi)可獲取大量的重組質(zhì)粒.
(3)重組DNA的兩側(cè)分別是啟動(dòng)子和終止子,除BglⅡ外,其它限制酶會(huì)破壞含有啟動(dòng)子、終止子的目的基因.
(4)用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)是否導(dǎo)入目的基因.
(5)資料1顯示,甲醇為該酵母菌的唯一碳源,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
(6)酵母菌為真核生物,細(xì)胞內(nèi)具有對(duì)分泌蛋白加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器,細(xì)菌等原核生物,不具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器.
故答案為:
(1)SnaBⅠAvrⅡ
(2)DNA連接酶 大量重組質(zhì)!
(3)BglⅡ
(4)DNA分子雜交
(5)甲醇 
(6)加工(修飾)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合工程菌形成過程,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問題的能力和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是( )

A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可恢復(fù)突變?yōu)锳基因

B.殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

C.Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

D.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。下列說法錯(cuò)誤的是

A.屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁

B.乙細(xì)胞發(fā)生葡萄糖分解的場(chǎng)所是線粒體

C.與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體

D.用纖維素酶和果膠酶處理甲細(xì)胞,可獲得原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞溶膠中包含多種酶,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.細(xì)胞溶膠中有大量的DNA
C.細(xì)胞溶膠是細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞器外的液體部分
D.細(xì)胞溶膠中主要成分是水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物( 。
A.屬于初級(jí)消費(fèi)者B.處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.其糞便中的能量未被其同化D.一般采用樣方法調(diào)查其種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-10.具體描述生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的影響:在一定濃度范圍內(nèi),隨生長(zhǎng)素濃度增加,促進(jìn)作用增強(qiáng),超過最適濃度后,促進(jìn)作用減弱甚至抑制.
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)、促進(jìn)、抑制.
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制.
(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為10-4mol/L.
(5)縱觀三條曲線可見根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性大小依次是根>芽>莖;單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性.
(6)若芽的曲線代表雙子葉植物,則莖的曲線代表單子葉植物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲圖中只有一對(duì)同源染色體
B.甲圖位于乙圖的DE段
C.同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在乙圖的BC段
D.乙圖B→C的過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)敘述正確的有幾種( 。
①藍(lán)藻屬于真核生物
②草履蟲既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次
③被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)
④HIV、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細(xì)胞膜
⑤單細(xì)胞生物能完成各種生命活動(dòng)--繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等
⑥原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
⑦病毒是最簡(jiǎn)單的生命形式,是最基本的生命系統(tǒng)
⑧棉花植株與昆蟲相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次缺少“組織”
A.3項(xiàng)B.4項(xiàng)C.5項(xiàng)D.6項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一分子羧基,并且連在同一個(gè)碳原子上..
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是雄性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

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