A. | 一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔的胸腺發(fā)育不全,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔的胸腺發(fā)育正常 | |
B. | 一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔缺乏免疫力,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔具有正常的免疫力 | |
C. | 一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔注入的是活病毒,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔注入的是滅活病毒 | |
D. | 若上述為第二次注入的,則一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔不具有該病毒的記憶細(xì)胞,二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔具有該病毒的記憶細(xì)胞 |
分析 由題意分析可知:致病病毒S注入一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔中,結(jié)果一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔全部死亡,說(shuō)明A組小鼠沒有產(chǎn)生抗體,或產(chǎn)生的抗體不夠;將同等劑量的致病病毒S注入二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔中,該組兔子出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,之后能恢復(fù)健康,說(shuō)明產(chǎn)生的抗體足以對(duì)付病毒.
二次免疫:當(dāng)相同抗原再次入侵,記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng).
解答 解:A、胸腺是T淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所,胸腺缺失也就意味著體內(nèi)缺乏成熟的T淋巴細(xì)胞,也就沒有細(xì)胞免疫,也會(huì)減弱體液免疫能力,A正確;
B、某致病病毒S注入一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔中,結(jié)果一號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔全部死亡,將同等劑量的致病病毒S注入二號(hào)組實(shí)驗(yàn)兔中,該組兔子出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,之后能恢復(fù)健康,B正確;
C、沒有活性的病毒不能進(jìn)行正常的復(fù)制,也就無(wú)法繁殖產(chǎn)生有活性的子代病毒,但在兩組兔子體內(nèi)均有檢測(cè)出該病毒活體,C錯(cuò)誤;
D、相同抗原再次入侵,記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用等知識(shí),從特異性免疫的過(guò)程、原理、特點(diǎn)以等進(jìn)行綜合分析解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至酸性 | |
B. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)在培養(yǎng)基中不需要添加維生素 | |
C. | 霉菌培養(yǎng)時(shí)將PH調(diào)至中性或微酸性 | |
D. | 培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧環(huán)境條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第1套 | 開蓋,在空氣中暴露10s |
第2套 | 用手指接觸培養(yǎng)基約10s |
第3套 | 用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s |
第4套 | 用濾紙擦一下課桌,再接觸培養(yǎng)基約10s |
第5套 | 對(duì)照(不打開蓋) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每次抓取統(tǒng)計(jì)后的小球重新放回桶內(nèi)才進(jìn)行下一次抓取 | |
B. | 在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè) | |
C. | 在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球 | |
D. | 在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
樣區(qū) | 紫莖澤蘭覆蓋度 | 線蟲 | 蜱螨目 | 個(gè)體總數(shù) | 物種類別數(shù) |
紫莖澤蘭入侵區(qū) | 大于90% | 684 | 120 | 804 | 14 |
群落交錯(cuò)區(qū) | 10%~30% | 1890 | 226 | 2116 | 15 |
本土植物區(qū) | 0 | 1198 | 132 | 1330 | 14 |
數(shù)量總計(jì) | 3772 | 478 | 4250 | 19 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一極體 | B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | C. | 肝細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級(jí)期末)圖為培育“試管山羊”的基本過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵
B.乙過(guò)程必須在專用的受精溶液中完成
C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D.丁過(guò)程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A.傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣
C.通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的敘述,正確的是
A.在低倍鏡下可觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中有明顯的大液泡
B.酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成灰綠色
C.做“綠葉中色素的提取和分離,實(shí)驗(yàn)時(shí),不能讓濾液細(xì)線觸及層析液
D.做“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),固定和解離后都用清水漂洗
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