【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。

（1）草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（2）當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，優(yōu)勢(shì)動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型為________，此時(shí)決定某種野兔種群密度的主要直接原因是___________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后，恢復(fù)到原狀的能力，叫做________穩(wěn)定性。例如從群落層次上看，人們可以利用___________規(guī)律，在不同階段種植不同植物以改造鹽堿化草原，這樣就可以使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)，該操作主要是依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的________能力，其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

【答案】 間接 穩(wěn)定型 出生率和死亡率（或出生率和死亡率，遷入率和遷出率） 恢復(fù)力 群落演替 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋

【解析】試題分析：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，考查對(duì)種群特征及其相互關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、生物多樣性?xún)r(jià)值的理解。

（1）生物多樣性對(duì)于保護(hù)環(huán)境方面的價(jià)值屬于間接價(jià)值。

（2）當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，優(yōu)勢(shì)動(dòng)物種群的出生率與死亡率大致相等，年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型為穩(wěn)定型。出生率和死亡率（或出生率和死亡率，遷入率和遷出率）直接決定某種野兔種群密度。

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后，恢復(fù)到原狀的能力，叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性。在不同階段種植不同植物以改造鹽堿化草原，從群落層次看，是利用群落演替的規(guī)律。該操作主要依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察幾種細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（ ）

A. 在目鏡不變，5 倍物鏡時(shí)視野中可見(jiàn)到 500 個(gè)細(xì)胞，換用 25 倍物鏡后可見(jiàn)到 100 個(gè)細(xì)胞

B. 若在視野中看到的細(xì)胞輪廓較為模糊，可調(diào)節(jié)燈泡亮度或光圈大小以使物象更為清晰

C. 在透明玻璃紙上寫(xiě)下較小的“b”放在物鏡下方，在顯微鏡視野中看到的將是“p”

D. 要將低倍鏡下視野中央清晰的細(xì)胞放大，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金絲楸是珍貴的古老樹(shù)種，在多個(gè)方面具有重要的應(yīng)用價(jià)值。金絲楸在自然狀態(tài)下很難通過(guò)種子繁殖。為盡快推廣種植，可以通過(guò)相關(guān)技術(shù)獲得優(yōu)質(zhì)苗種，下列技術(shù)應(yīng)用不合理的是

A. 采用根段誘導(dǎo)其生根發(fā)芽快速育苗

B. 采集幼芽嫁接到其它適宜的植物體上

C. 采用幼葉或莖尖部位的組織生產(chǎn)人工種子

D. 采用花朵中的花粉粒經(jīng)組織培養(yǎng)獲得試管苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)場(chǎng)面積為l40hm2，其植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件。鼠大量繁殖吸引鷹來(lái)捕食。采用標(biāo)志重捕法研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉。第二次捕獲28O只，其中兩只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度

B. 黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明農(nóng)場(chǎng)群落的物種豐度下降

C. 該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

D. 植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識(shí)填空：

（1）19世紀(jì)30年代德國(guó)人____________提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。1858年，德國(guó)魏爾肖提出_______，這是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和發(fā)展�？茖W(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)______，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類(lèi)。

（2）______是主要的能源物質(zhì)，______是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。

（3）水在細(xì)胞中以_________和_________兩種形式存在。細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以__________的形式存在。

（4）細(xì)胞核控制著細(xì)胞的____________和____________。

（5）細(xì)胞膜、____________和____________等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某地從裸巖演替到森林的過(guò)程，大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。請(qǐng)回答：

裸巖階段→地衣階段→A→草本植物階段→灌木階段→森林階段

（1）圖中所示過(guò)程屬于________演替，其中A表示________階段。在該演替的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性增強(qiáng)。

（2）草本植物階段→灌木階段，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是__________。

（3）森林階段有些啄木鳥(niǎo)雖然外形相似但不是同一個(gè)物種，支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些啄木鳥(niǎo)之間存在著__________。

（4）森林階段中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的__________，而森林中的動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物為動(dòng)物創(chuàng)作了多種多樣的__________和__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò))，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類(lèi)微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的有

①生長(zhǎng)在葡萄上的酵母菌　

②生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌　

③生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇　

④生長(zhǎng)在木屑上的木霉

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）倫理學(xué)家認(rèn)為，克隆人嚴(yán)重地違反了人類(lèi)倫理道德，沖擊了現(xiàn)有的_____________ 。

中國(guó)政府一再重申四不原則： _____________________任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。

（2）轉(zhuǎn)基因食物安全主要是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著現(xiàn)在生活水平的提高，人們對(duì)健康的關(guān)注越來(lái)越高，有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的最主要方式，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)體通過(guò)甲狀腺激素分泌的______調(diào)節(jié)和_______調(diào)節(jié)機(jī)制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對(duì)穩(wěn)定。

（2）有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱器官主要是_______，同時(shí)散熱量也增加，增加散熱的途徑主要有____________（答出2條）。

（3）有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程可能會(huì)造成人體水分減少。此時(shí)由_______釋放的抗利尿激素的量相對(duì)增加，該激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)的生理過(guò)程是__________。

（4）綜合上述情況可知，參與有氧運(yùn)動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式是___________。

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