分析 1、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)海?)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
2、在解答基因自由組合定律的習(xí)題時(shí),需要把每對(duì)基因單獨(dú)考慮,然后把相應(yīng)的表現(xiàn)型概率相乘即可得到答案.
解答 解:(1)①孟德?tīng)栒J(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的,①正確;
②孟德?tīng)栒J(rèn)為遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,但并沒(méi)有提出遺傳因子存在于細(xì)胞核中,②錯(cuò)誤;
③孟德?tīng)栒J(rèn)為體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的,③正確;
④孟德?tīng)栒J(rèn)為,配子中只含每對(duì)遺傳因子中的一個(gè),④正確;
⑤孟德?tīng)査诘哪甏沒(méi)有“同源染色體”一詞,⑤錯(cuò)誤;
⑥孟德?tīng)栒J(rèn)為,受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,⑥正確.
故主要內(nèi)容包括①③④⑥.
(2)在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是純合的親本雜交和F1的自交;在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交.
(3)F1的測(cè)交,即讓F1植株與隱性純合子雜交,F(xiàn)1植株的基因型為YyRr,產(chǎn)生的配子為YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1,隱性純合子基因型為yyrr,只產(chǎn)生一種配子yr,所以其子代基因型及比例為YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.
(4)將F2中所有的黃色皺粒($\frac{1}{3}$YYrr、$\frac{2}{3}$Yyrr)分別自交,則其后代純合子所占的比例=$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)①③④⑥
(2)F1的自交 F1的測(cè)交
(3)隱性純合子(綠色皺粒豌豆) YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1
(4)$\frac{2}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí),具有一定的綜合性和難度.要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及孟德?tīng)枌?duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)鞔_測(cè)交實(shí)驗(yàn)并能夠根據(jù)測(cè)交的定義設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②與③相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基,不同的是五碳糖 | |
B. | 促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶為RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左 | |
C. | 某基因含96個(gè)脫氧核苷酸,則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有32個(gè)氨基酸 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄完成后,結(jié)構(gòu)④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅根據(jù)圖甲細(xì)胞的染色體情況,不能確定其分裂方式 | |
B. | 圖甲細(xì)胞分裂的下一階段,高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng) | |
C. | 若圖乙表示有絲分裂,紡錘體形成發(fā)生在BC段 | |
D. | 若圖乙表示減數(shù)分裂,同源染色體分離發(fā)生在CD段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
A. | Aa1×ala2 | B. | Aa1×Aa2 | C. | Aa2×ala2 | D. | Aa2×Aa2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男性→男性 | B. | 女性→女性 | C. | 女性→男性 | D. | 男性→女性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺中肯定含有N元素 | B. | 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于一NH2 | ||
C. | 三聚氰胺不能替代蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng) | D. | 蛋白質(zhì)要消化成氨基酸才能被吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無(wú) |
A. | 細(xì)胞I是原核生物,可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞II是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分 | |
D. | 細(xì)胞II在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞I要晚 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線(xiàn)圖(見(jiàn)圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是( )
A、曲線(xiàn)AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成(CH2O),這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B、出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行也需要光照,既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP,故有機(jī)物生成量較多
C、曲線(xiàn)CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D、這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( )
①植物體內(nèi)的色素一定存在于葉綠體中
②細(xì)胞間的信息交流一定依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體
③發(fā)生在體細(xì)胞中的突變一定不可遺傳
④一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體
⑤抵抗力穩(wěn)定性小的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定大
⑥細(xì)胞呼吸的任意一個(gè)階段一定產(chǎn)生能量
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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