下圖為動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.甲細(xì)胞在分裂前期時(shí),一對①分開,其間有紡錘絲相連
B.乙細(xì)胞在分裂前期時(shí),無①出現(xiàn),但仍有紡錘絲相連
C.甲細(xì)胞在分裂末期時(shí),③向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝
D.乙細(xì)胞在分裂末期時(shí),⑤聚集發(fā)展成新的細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 高爾基體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是
A.IAA促進(jìn)生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長
B.IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用
C.GA含量的改變,會影響IAA含量的變化
D.GA是通過生長素而促進(jìn)幼苗生長的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是與細(xì)胞分裂和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列問題:
圖甲 圖乙 圖丙
(1)圖甲1中AB段形成的原因是 ,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。圖甲中CD段形成的原因是 ,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。圖乙細(xì)胞分裂的子細(xì)胞中有 條染色體。
(2)圖丙中,B表示 過程。若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都 (填“不能”或“能”)合成血紅蛋白,其根本原因是 。
(3)圖丙中若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說明d具有__________性。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分化過程中,一般不會發(fā)生改變的是
A.蛋白質(zhì)種類 B.染色體數(shù)目 C.細(xì)胞的功能 D.細(xì)胞的形態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是
A.丙酮酸 B. 乳酸 C.二氧化碳 D.水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式。據(jù)圖分析正確的是
A.這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B.轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受物質(zhì)胞外的濃度影響
C.只要細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加就會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
B.在“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度范圍
C.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠染色組成和吡羅紅染色組進(jìn)行對照
D.在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行試驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因位于一對同源染色體上 | |
B. | 非等位基因只能位于非同源染色體上 | |
C. | 基因與性狀并非都是一一對應(yīng)的線性關(guān)系 | |
D. | 遺傳信息蘊(yùn)藏在基因的堿基對排列順序中 |
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