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9.下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是( 。
A.體現了生物界的統一性
B.說明生物之間存在一定的親緣關系
C.說明新細胞只有通過細胞分裂才能產生
D.明確了細胞是生物體結構和功能的基本單位

分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出.
細胞學說的內容有:
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所組成. 
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細胞可以從老細胞中產生.
意義:證明了動植物界具有統一性.

解答 解:A、細胞學說指出一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,這體現了生物界的統一性,A正確;
B、細胞學說反映了生物之間的親緣關系,B正確;
C、細胞學說指出新細胞可以從老細胞中產生,并非都通過分裂產生,有些可通過細胞融合產生,如受精卵,C錯誤;
D、細胞學說的建立揭示了細胞是生物的結構和功能的單位,D正確.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查細胞學說的內容,只要考生識記細胞學說的內容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系表述,不正確的是( 。
A.跳水運動員在很短的時間內作出復雜的動作,只是通過神經調節(jié)來完成的
B.神經系統的某些結構也能釋放激素
C.激素傳遞的信息和神經傳導的興奮在傳輸速度上是有差別的
D.幼年時甲狀腺激素缺乏(如缺碘),就會影響腦的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在社會主義新農村建設中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了如圖新型農業(yè)生態(tài)系統.下列有關敘述不正確的是( 。
A.人和動物、植物及微生物構成該生態(tài)系統中的生物群落
B.該生態(tài)系統中人的作用非常關鍵,植物是該生態(tài)系統主要成分
C.在該生態(tài)系統中,因食物鏈長而大大降低了能量的利用率
D.沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖.

(1)圖中虛線內物質總稱為內環(huán)境,其中A代表血漿,B代表組織液,C代表淋巴.
(2)填寫圖中D、E系統的名稱:D消化系統;E泌尿系統.
(3)體內細胞產生的代謝廢物如尿素,從內環(huán)境排出體外要經過循環(huán)系統、泌尿系統.而CO2的排出則要經過循環(huán)系統、呼吸系統.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.綠色開花植物體生命系統的結構層次是( 。
A.細胞-器官-組織-植物個體B.細胞-組織-系統-植物個體
C.細胞-器官-系統-植物個體D.細胞-組織-器官-植物個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于蛋白質功能的是( 。
A.運輸B.調節(jié)
C.主要能源物質D.細胞結構的重要物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程甲和乙中C、H、O的變化;b圖表示種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量一晝夜的變化曲線.請據圖回答:

(1)a圖中乙生理過程發(fā)生的場所為細胞質基質和線粒體.
(2)a圖中A表示氧氣,B表示二氧化碳.
(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是B、C;該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?否,理由是密閉裝置中的氧氣含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物.
Ⅱ.c圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖.請回答:
(4)在試管內CO2濃度不變的前提下,每隔30min改變一次試管與光源之間的距離.隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的主要原因是光照強度減弱,光合作用產生的O2減少.
(5)為探究CO2濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進行實驗的設計思路是用多組相同裝置,只改變試管內溶液中CO2濃度(如加入不同濃度的NaHCO3溶液等),進行對照實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示真核細胞中某基因表達過程的一部分,下列分析正確的是( 。
A.圖示過程中堿基的配對方式有A-U、C-G、A-T
B.圖示可以說明密碼子、反密碼子和氨基酸都是一一對應的關系
C.圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側
D.圖示過程的正常進行需要ATP和RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.用純種黃粒豌豆與純種綠粒豌豆雜交,F1全黃,F1自交得F2,再將F2中全部黃粒豌豆種植,讓它們自交得F3,在F3中黃粒豌豆占F3總數的多少?$\frac{5}{6}$.

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