7．下列有關(guān)生物實驗材料的選用正確的是（　�。�
A．觀察線粒體時可用榕樹葉肉細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞
B．植物細(xì)胞的吸水和失水實驗，可用攝子撕取洋蔥磷片葉外表皮
C．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，剪取洋蔥根尖0.5cm-1cm在室溫下解離
D．觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞，可用攝子撕取活蛙的上皮膜

分析 考查必1教材中《觀察線粒體》、《觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原》、《觀察有絲分裂》等實驗，意在考查生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．觀察質(zhì)壁分離的材料是成熟的活的植物細(xì)胞，如洋蔥的外表皮細(xì)胞．

解答 解：A、觀察線粒體時需要用健那綠染料染色，而榕樹葉肉細(xì)胞有顏色，會干擾實驗現(xiàn)象，因此觀察線粒體時不可用榕樹葉肉細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞，A錯誤；
B、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是鱗片葉外表皮，具有紫色液泡，便于觀察，B正確；
C、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，剪取洋蔥根尖3mm在室溫下解離，C錯誤；
D、將蛙取出水，晾一會兒（大概5-10分鐘），再放入水中，水面上會浮起一層薄膜，這就是蛙的上皮膜，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查觀察線粒體實驗、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原、觀察有絲分裂等，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析不正確的是（　　） 
A．甲病是常染色體，乙病是伴X染色體隱性遺傳
B．Ⅱ-3的致病基因不都來自于Ⅰ-2
C．Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能
D．若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，圖E是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是有無以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）圖中能進行光合作用的是BC（填標(biāo)號），A和B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）B和E兩類生物主要的區(qū)別是：B類生物一般含有光合色素（藻藍(lán)素和葉綠素），可以進行光合作用，故其代謝類型為自養(yǎng)型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．“超級細(xì)菌”具有“泛耐藥性”，對絕大多數(shù)抗生素均不敏感．下列敘述不正確的是（　�。�
A．超級病菌的產(chǎn)生是人類濫用抗生素的結(jié)果
B．超級病菌來源于基因突變
C．超級病菌的細(xì)胞呼吸酶存在于質(zhì)膜上
D．正常人體對超級病菌無免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子，現(xiàn)有如下材料：
①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖．
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下：
豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；
馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；
羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；
天竹鼠：A鏈有8個氨基酸與人不同，B鏈有10個氨基酸與人不同．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）胰島素分子中含有肽鍵49個．
（2）這51個氨基酸形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了888．
（3）構(gòu)成胰島素分子的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）胰島素的兩條肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w上通過氨基酸的脫水縮合作用形成的，而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的．
（5）胰島素分子與其他蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是構(gòu)成胰島素分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
（6）如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話，最適宜的動物是豬．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列實例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是（　　）
A．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外-
B．精予與卵細(xì)胞完成受精作用
C．質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水
D．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及部分膜蛋白放大示意圖．請回答．
（1）膜蛋白A在執(zhí)行運輸功能時往往消耗主要由線粒體產(chǎn)生的ATP．
（2）膜蛋白C是類似于突觸的細(xì)胞之間的間隙連接，能起到細(xì)胞膜進行細(xì)胞間的信息交流的功能．細(xì)胞膜表面存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白具有生物催化功能．
（3）從膜成分上分析，細(xì)胞膜的不同部位執(zhí)行不同功能的主要原因是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類不同，與該成分合成密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）在體外培養(yǎng)小腸上皮細(xì)胞時，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線粒體多．為什么？新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞生命活動旺盛，線粒體數(shù)量多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于⑥線粒體（填標(biāo)號和名稱）
（2）與生態(tài)系統(tǒng)串碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器有⑩葉綠體、⑥線粒體（填標(biāo)號和名稱）．
（3）如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為正方形，同時還應(yīng)沒有圖中的⑨和⑩等結(jié)構(gòu)，根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂時，代謝特別旺盛的細(xì)胞器是③⑥⑦
（4）若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞，則④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板；細(xì)胞核內(nèi)的核仁（填寫一結(jié)構(gòu)名稱）被破壞，會影響胰島素的合成；向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為（填圖中的數(shù)字）③→②→⑦．
（5）圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有（填序號）②④⑤⑥⑦⑨⑩．制作綠茶（茶葉為綠色）過程中有“熱鍋炒作”的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是使酶失活．
（6）若B所示細(xì)胞內(nèi)⑥中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入同一細(xì)胞的⑩中進行光合作用，則該CO2分子共穿過4層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家雞的黑羽和白羽由兩對獨立遺傳的常染色體基因（D和d，E和e）共同控制。

請回答：

（1）甲圖和乙圖表示家雞黑素細(xì)胞形成黑色素過程的示意圖。黑素細(xì)胞代謝活動的控制中心是（請?zhí)顚憟D中標(biāo)號） 。

（2）含有E和D基因的黑素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是 。由此可知，基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系是 。

（3）現(xiàn)有一批純種白羽雞，甲組：EEdd，乙組：EEDD，丙組：eedd。若想利用這批純種白羽雞通過雜交方法培育出純種黑羽雞，請完成實驗方案并討論。

①實驗方案：

Ⅰ．選擇 的兩個品種進行雜交獲得F1；

Ⅱ．讓F1雌雄個體相互交配獲得F2；

Ⅲ．讓F2的 ，后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑羽雞。

②討論：F2中黑羽雞與白羽雞的比例為 。若將F2黑羽雞的雌雄個體自由交配，則后代中黑羽的純合子占全部F3個體的比例為 。

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同步練習(xí)冊答案