分析 閱讀題干和題圖可知,本題是從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的角度考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系,先分析題圖獲取信息,在根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答.
解答 解:(1)膜蛋白A在執(zhí)行運(yùn)輸功能時(shí)往往消耗能量,其主要由線粒體產(chǎn)生.
(2)膜蛋白C是類似于突觸的細(xì)胞之間的間隙連接,能起到細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.細(xì)胞膜表面存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有生物催化功能.
(3)蛋白質(zhì)的功能是行使細(xì)胞的功能,所以細(xì)胞膜的不同部位執(zhí)行不同功能的主要原因是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類不同,與該成分合成密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)在體外培養(yǎng)小腸上皮細(xì)胞時(shí),新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線粒體多.原因是新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛,線粒體數(shù)量多.
故答案為:
(1)線粒體
(2)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 生物催化
(3)蛋白質(zhì)的種類 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛,線粒體數(shù)量多
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA,mRNA和tRNA | B. | DNA,mRNA和多肽鏈 | ||
C. | RNA,mRNA和tRNA | D. | mRNA,DNA和多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體時(shí)可用榕樹葉肉細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞 | |
B. | 植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn),可用攝子撕取洋蔥磷片葉外表皮 | |
C. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,剪取洋蔥根尖0.5cm-1cm在室溫下解離 | |
D. | 觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞,可用攝子撕取活蛙的上皮膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
綠葉種類 | 葉綠素a含量/mg•g-1 | 葉綠素b含量/mg•g-1 | 葉綠素總含量/mg•g-1 |
菠菜葉 | 0.577 | 0.096 | 0.673 |
空心菜葉 | 0.501 | 0.071 | 0.572 |
香樟樹葉 | 0.370 | 0.057 | 0.427 |
楸樹葉 | 0.552 | 0.088 | 0.640 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)中,菠菜是比較理想的實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 研磨時(shí)加入二氧化硅的顆粒大小可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | |
C. | 香樟樹葉中葉綠素含量較低,主要是因?yàn)闃淙~較硬研磨不充分 | |
D. | 根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同,可以將不同色素分離開來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c | |
B. | 細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞器a,其是細(xì)胞的動(dòng)力車間 | |
C. | 細(xì)胞器b在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞膜的形成 | |
D. | 細(xì)胞器d是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的“車間” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知
A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.圖示表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的全部性狀
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