如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知

A．基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B．圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

C．④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D．圖示表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的全部性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及部分膜蛋白放大示意圖．請(qǐng)回答．
（1）膜蛋白A在執(zhí)行運(yùn)輸功能時(shí)往往消耗主要由線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP．
（2）膜蛋白C是類(lèi)似于突觸的細(xì)胞之間的間隙連接，能起到細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．細(xì)胞膜表面存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白具有生物催化功能．
（3）從膜成分上分析，細(xì)胞膜的不同部位執(zhí)行不同功能的主要原因是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同，與該成分合成密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體．
（4）在體外培養(yǎng)小腸上皮細(xì)胞時(shí)，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線(xiàn)粒體多．為什么？新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛，線(xiàn)粒體數(shù)量多．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種遺傳病的女孩。如果該男孩與一個(gè)母親為該病患者的正常女子結(jié)婚，生了一個(gè)正常的兒子，問(wèn)這個(gè)兒子攜帶致病基因的幾率為（ ）

A．11/18 B．5/9 C．4/9 D．3/5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家雞的黑羽和白羽由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因（D和d，E和e）共同控制。

請(qǐng)回答：

（1）甲圖和乙圖表示家雞黑素細(xì)胞形成黑色素過(guò)程的示意圖。黑素細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)） 。

（2）含有E和D基因的黑素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是 。由此可知，基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。

（3）現(xiàn)有一批純種白羽雞，甲組：EEdd，乙組：EEDD，丙組：eedd。若想利用這批純種白羽雞通過(guò)雜交方法培育出純種黑羽雞，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論。

①實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．選擇 的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1；

Ⅱ．讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2；

Ⅲ．讓F2的 ，后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑羽雞。

②討論：F2中黑羽雞與白羽雞的比例為 。若將F2黑羽雞的雌雄個(gè)體自由交配，則后代中黑羽的純合子占全部F3個(gè)體的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)，共同翻譯出一條多肽鏈

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100 個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D．mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物（2N=6）細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A． 一定發(fā)生過(guò)基因突變

B．將形成四種配子

C．是次級(jí)精母細(xì)胞

D．?dāng)y有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法的新技術(shù)，完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是

A．若用32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸中有32P標(biāo)記

B．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素

C．若用C、N、O、N等標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素

D．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染用C、N、O、N等標(biāo)記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是三種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，形態(tài)變化最大的是圖____________細(xì)胞。圖B細(xì)胞與圖C細(xì)胞的統(tǒng)表現(xiàn)在都有____________________________________________________________。

（2）圖A中以磷脂分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號(hào)），產(chǎn)生ATP的具體部位有____________________________________________________________________________________。

（3）在一定時(shí)間內(nèi)使圖A細(xì)胞吸收一定量的放色性同位素標(biāo)記的氨基酸，用放射性檢測(cè)儀檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)放射性最先出現(xiàn)在圖中細(xì)胞器______________（填序號(hào)）上，A細(xì)胞最終分泌出有放射性的物質(zhì)，此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)有三種膜可以通過(guò)囊泡聯(lián)系，這三中膜是__________________________________________ ，此聯(lián)系體現(xiàn)了生物膜具有______________性的特點(diǎn)。

（4）控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)出入的結(jié)構(gòu)是[ ]____________， 該結(jié)構(gòu)的此功能體現(xiàn)其具有________性。新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收血液中的方式分別是______________、______________。

（5）在上圖A和圖B繪出的結(jié)構(gòu)中，兩類(lèi)細(xì)胞共有且其生理過(guò)程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）。

（6）若圖B為土壤中生長(zhǎng)植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則其不具有的細(xì)胞器是______________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是C（填字母），與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是②（填序號(hào)）和④（填序號(hào)）．
（2）脂質(zhì)在③（填序號(hào)）上合成，分泌蛋白在①（填序號(hào)）中進(jìn)行最后的加工修飾，③與①通過(guò)囊泡相互轉(zhuǎn)化．
（3）圖⑥表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是（填序號(hào)）⑤．
（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序．（用“→”和序號(hào)表示先后順序）

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