分析 1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
2、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播,再通過細(xì)胞免疫過程予以消滅.
3、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)參與調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素和胰高血糖素,其中胰島素能降低血糖濃度,胰高血糖素升高血糖濃度.血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定,與它含有緩沖物質(zhì)有關(guān).
(2)當(dāng)病毒侵入到組織細(xì)胞中后,機(jī)體要通過細(xì)胞免疫,使宿主細(xì)胞破裂,釋放出病毒,然后再通過體液免疫,才能最終清除病毒.
(3)受到寒冷刺激后,當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,這存在著反饋機(jī)制.
故答案為:
(1)胰島素 胰高血糖素 緩沖物質(zhì)
(2)細(xì)胞 體液
(3)下丘腦 垂體 甲狀腺 反饋
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記參與血糖調(diào)節(jié)的激素及其功能;識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫的具體過程;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
突變體\物質(zhì) | 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì) | |||||
1 | A | B | C | D | E | G |
1 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | -+ | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)螺旋化成為染色體 | B. | 核膜消失,核仁結(jié)構(gòu)逐漸消失解體 | ||
C. | 中心體復(fù)制 | D. | 形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸 | |
B. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物 | |
C. | 大部分酶被水解后能得到氨基酸 | |
D. | 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化下完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生理描述正確的是 ( )
A.拍攝洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
B.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C.運(yùn)用臺(tái)盼藍(lán)染液能將死細(xì)胞染成藍(lán)色,是因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜選擇透過性喪失,染液分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而著色
D.新宰的畜、禽類的肉放置一段時(shí)間后口味變好,是因?yàn)榧?xì)胞中的核糖體合成了新的蛋白質(zhì)而引起的
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