【題目】如圖為動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

1)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來,科學(xué)家常用的方法是____________

2)如果圖中動物細(xì)胞是心肌細(xì)胞則數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是[ ]____________;如果是人的性腺細(xì)胞,則性激素合成的場所是[ ]____________

3)圖B中含有色素的細(xì)胞器是[ ]____________[ ]____________。

4)原核細(xì)胞具有的細(xì)胞器是[ ]________________________。

5)細(xì)胞核的功能可以概述為____________________________________。結(jié)構(gòu)[7]容易被堿性染料染成深色,則其組成成分主要是________________________

6)觀察結(jié)構(gòu)[9]所用的染色劑是________________________。

7)實(shí)驗(yàn)室中鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如用臺盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用[1]____________功能。

【答案】差速離心法 9線粒體 8內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 2液泡 4葉綠體 11核糖體 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 DNA和蛋白質(zhì) 健那綠染液 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【解析】

圖示是動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),1為細(xì)胞膜,2為液泡,3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4為葉綠體,5為高爾基體,6為核仁,7為染色質(zhì),8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9為線粒體,10為核孔,11為核糖體,12為溶酶體,13為中心體,14為核膜,15為細(xì)胞壁。

1)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來,科學(xué)家常用的方法是差速離心法。

2)如果圖中動物細(xì)胞是心肌細(xì)胞則數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是[ 9 ]線粒體;如果是人的性腺細(xì)胞,則性激素合成的場所是[ 8 ]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

3)圖B中含有色素的細(xì)胞器是[ 2 ]液泡和[ 4 ]葉綠體。

4)原核細(xì)胞具有的細(xì)胞器是[ 11 ]核糖體。

5)細(xì)胞核的功能可以概述為遺傳信息庫、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;結(jié)構(gòu)[ 7 ]染色體容易被堿性染料染成深色,則其組成成分主要是DNA和蛋白質(zhì)。

6)健那綠染液可以將活細(xì)胞中線粒體染成藍(lán)綠色,觀察結(jié)構(gòu)[ 9 ]線粒體所用的染色劑是健那綠染液。

7)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。實(shí)驗(yàn)室中鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如用臺盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用[ 1 ]細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某一操作步驟。圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請分析回答:

1)圖1X溶液為__________,其作用是______________

2)圖1中制備的凝膠珠用__________洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是________。

3)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有______(至少答出兩個)。

4)下列為某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程:

①將干酵母與培養(yǎng)液混合并攪拌,使酵母菌活化;

②將圖1中的X溶解在蒸餾水中,配成X溶液;

③用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液;

④向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加人已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>

⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉溶液滴加到X溶液中。

請你改正其中的兩處錯誤操作:___________________________。

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【題目】下圖是培育轉(zhuǎn)基因山羊,并通過乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。請分析并回答下列問題:

1)過程①構(gòu)建重組基因表達(dá)載體時,需要的工具酶有_________。過程②將目的基因?qū)胧芫褧r常用的方法是_________,選用受精卵作為受體細(xì)胞的原因是____________________________________。

2)要實(shí)現(xiàn)超數(shù)排卵,應(yīng)在山羊發(fā)情周期的某一階段用_________處理。獲得的精子需要進(jìn)行_________后才具有受精能力。

3)早期胚胎一般發(fā)育到_________時期,再經(jīng)過程③將其移植到受體母羊體內(nèi)。對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時,宜取囊胚期的________細(xì)胞進(jìn)行鑒定,一般采用SRYPCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的_________(性別)胚胎進(jìn)行移植。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中字母代表生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析并回答下列問題:

1B的名稱叫__________,一分子的B是由__________組成的。

2C的作用是__________、__________。

3)若用口腔上皮細(xì)胞在顯微鏡下觀察D、E在細(xì)胞中的分布,取出的口腔上皮細(xì)胞需放入09%的生理鹽水中,原因是_________________________?衫眉谆G和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色物質(zhì)D被染成__________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu);圖乙表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程;圖丙是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,①~④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答問題:

(1)科學(xué)家分離各種細(xì)胞器的方法是______,分析圖甲可知,含有核酸的結(jié)構(gòu)有______(填序號),無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______(填序號)。正常情況下,該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是______填序號)。

(2)圖乙細(xì)胞中含有磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)有______(填序號),囊泡Y到達(dá)并與⑤融合,若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,可推測結(jié)構(gòu)⑤是______。

(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,首先需要識別對方,該任務(wù)主要與圖丙細(xì)胞膜上的______(填字母)相關(guān),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

(4)乙醇能以圖丙中______(填序號)的方式進(jìn)入細(xì)胞,②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需條件的共同點(diǎn)是______

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【題目】科學(xué)家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c,流程如圖所示。請回答:

1)胚胎A處于___________期,其中聚集在一端個體較大的細(xì)胞稱為____________,將來發(fā)育成鼠的各種組織。

2)收集胚胎B時,可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得,該過程稱為_____________;也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子,通過_____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

3)重組胚胎C通過_____________技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi),受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應(yīng),一段時間后,產(chǎn)下嵌合體小鼠c

4)如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色,原因可能是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a-d表示能量數(shù)值),下列各項(xiàng)敘述正確的是

A.圖中表示第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量

B.初級消費(fèi)者流向次級消費(fèi)者的能量傳遞效率為(c+d/b

C.生產(chǎn)者的能量最多,個體內(nèi)積累難分解的有毒物質(zhì)也最多

D.在高密度魚塘中眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)運(yùn)用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù),蓄意逃避監(jiān)管,實(shí)施了人類胚胎基因編輯活動。該技術(shù)的原理是通過設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA中的識別序列,引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A. 向?qū)?/span>RNA可在RNA聚合酶催化下,以核糖核苷酸為原料合成

B. 向?qū)?/span>RNA中的識別序列可與目標(biāo)DNA單鏈特定區(qū)域進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對

C. Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點(diǎn)脫氧核苷酸之間的氫鍵

D. 該技術(shù)由于存在脫靶等風(fēng)險(xiǎn),可能會帶來一系列安全性及倫理問題

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