A. | 該囊胚發(fā)育成的個體為單倍體,不能生育后代 | |
B. | 若使囊胚細胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體 | |
C. | 該囊胚發(fā)育成的小鼠表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子 | |
D. | 若通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個體遺傳病的概率將大大增加 |
分析 由生殖細胞直接發(fā)育而來的生物體是單倍體,此囊胚含有親本的一半染色體,無同源染色體,在減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細胞,是高度不育的.
解答 解:A、卵細胞未經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的個體為單倍體,高度不育,A正確;
B、若使囊胚細胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體,如Aa形成的囊胚的基因型為A、a,染色體數(shù)目加倍后的基因型為AA、aa,B正確;
C、該囊胚發(fā)育成的小鼠表現(xiàn)為雌性,但高度不育,不可產(chǎn)生含X染色體的配子,C錯誤;
D、如果通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍,則隱性致病基因純合的概率大大增加,發(fā)育成的個體患遺傳病概率大大增加,D正確.
故選:C.
點評 以新的材料背景考查我們所學過的知識,高起點,低落點歷來是高考命題的一項重要策略,看似陌生的知識,實際上都能從我們學過的教材知識中找到依據(jù).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50% | |
C. | 該種群中雜合體的比例會越來越高,逐漸取代純合體 | |
D. | A和a基因控制的性狀是否有利應(yīng)取決于環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期 | |
B. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接而成的 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布 | |
D. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 40% | D. | 60% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | ⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān) | |
D. | 該DNA片段有兩種堿基配對方式,四種脫氧核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類 | |
B. | 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島β細胞核內(nèi)進行 | |
C. | 甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左 | |
D. | 甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中,甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙,乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙,其余實驗條件皆相同(培養(yǎng)基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量)。8天后,甲瓶內(nèi)僅無翅的蒼蠅存活,捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅,乙瓶內(nèi)有翅和無翅的蒼蠅皆存活,如圖所示。下列對此實驗的解釋或推論合理的是
A.甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存
B.乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了突變
C.無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶
D.由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
體溫調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞分別在
A.大腦皮層、下丘腦
B.下丘腦、大腦皮層
C.腦干、下丘腦
D.下丘腦、腦干
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com