A. | 如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同,則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同 | |
B. | 一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和標(biāo)記基因 | |
C. | 目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)化 | |
D. | 將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法 |
分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、cDNA文庫(kù)和基因文庫(kù)的比較表:
文庫(kù)類(lèi)型 | cDNA | 基因組文庫(kù) |
文庫(kù)大小 | 小 | 大 |
基因中啟動(dòng)子 | 無(wú) | 有 |
基因中內(nèi)含子 | 無(wú) | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:A、如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同,但這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)不完全相同,因?yàn)榛蚪M文庫(kù)中的基因中含有內(nèi)含子、啟動(dòng)子等結(jié)構(gòu),而cDNA文庫(kù)中的基因中不含這些結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因,終止密碼子位于mRNA上,B錯(cuò)誤;
C、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)化,C正確;
D、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法,導(dǎo)入植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)膜結(jié)構(gòu) | B. | 單層膜還是雙層膜 | ||
C. | 是否含有色素 | D. | 是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞的收縮 | B. | 酒精通過(guò)細(xì)胞膜 | ||
C. | 螢火蟲(chóng)產(chǎn)生熒光 | D. | 氨基酸之間脫水縮合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基 | |
C. | 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) | |
D. | 越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗甲,睡眠時(shí)則不消耗甲 | |
B. | 丙中不含磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 | |
C. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
D. | 甲→乙和乙→丙過(guò)程中,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | ATP中的“T”代表胸腺嘧啶 | |
C. | 磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體等 | |
D. | DNA的特異性主要取決于其堿基的特定排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖生物自交,其后代能穩(wěn)定遺傳的單顯性個(gè)體的概率為1/8
B.如果乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,則該生物配子含有4分子DNA
C.丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點(diǎn)是男多于女
D.丁圖表示果蠅染色體組成圖,該果蠅通過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類(lèi)型的配子
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