9．如圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因?yàn)槠湓谘褐械臐舛葹?0～120mg/dL
B．AB段上升的主要原因是消化吸收
C．由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D．CD段上升是由于肝糖元和肌糖元的不斷分解，葡萄糖釋放進(jìn)入血液

分析 據(jù)圖分析：圖示為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，若該物質(zhì)是血糖時(shí)，AB段血糖濃度升高的原因可能是食物的消化吸收；BC段血糖濃度降低的原因主要是血糖的氧化分解；CD段血糖濃度升高的原因可能是胰高血糖素分泌增加．

解答 解：A、正常人血糖濃度范圍為80～120mg/dL，A正確；
B、AB段血糖濃度升高的主要原因是食物的消化吸收，B正確；
C、BC段血糖濃度顯著下降的原因是血糖的氧化分解等，C正確；
D、CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原不斷分解，并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液，但肌糖原不能分解，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋曲線圖中各區(qū)段上升或下降的原因，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于促胰液素及其發(fā)現(xiàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B．沃泰默實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組來(lái)排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C．促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)
D．促胰液素通過(guò)消化液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示．據(jù)此回答：
  ①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
（1）①表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物的全能性．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）③．
（4）若①是花藥，則④是單倍體植株，繼續(xù)對(duì)其使用秋水仙素處理可獲得純合正常植株，該過(guò)程稱(chēng)為單倍體育種．
（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色，這說(shuō)明根尖細(xì)胞含有與葉綠體形成相關(guān)的基因．
（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）②．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．當(dāng)牛的卵原細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞中不可能發(fā)生（　　）
A．DNA的解旋B．蛋白質(zhì)的合成C．基因突變D．基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．作物育種的方法有多種，有關(guān)兩種方法的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．方法1為誘變育種，其原理是基因突變
B．方法1中的“新性狀植株”不能都作為良種保留
C．方法2所獲得的種苗一定能表現(xiàn)出導(dǎo)入基因所控制的性狀
D．方法2中應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降．某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累．下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（　　）
A．胚胎移植技術(shù)B．體細(xì)胞核移植技術(shù)
C．單克隆抗體技術(shù)D．基因治療技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．目前，科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、基因治療等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有供體器官短缺和免疫排斥，目前臨床通過(guò)免疫抑制劑通過(guò)抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率．
（2）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥．目前，科學(xué)正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因，作用是抑制抗原決定基因的表達(dá)．
（3）基因工程技術(shù)還可用于基因治療．在進(jìn)行體外基因治療時(shí)，最有效的轉(zhuǎn)化方法是顯微注射法；在進(jìn)行體內(nèi)基因治療時(shí)，采用的載體應(yīng)該是（修飾的）動(dòng)物病毒（或修飾的腺病毒）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•平頂山期末）呼吸作用釋放的CO2中的氧元素（ ）

A．全部來(lái)自水 B．部分來(lái)自O(shè)2

C．全部來(lái)自葡萄糖 D．部分來(lái)自葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•孟津縣月考）科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí)，采用哺乳動(dòng)物或人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象，一些物質(zhì)溶出，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉，即可得到“血影”．有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來(lái)，使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層，所形成的薄膜面積是原來(lái)細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍．

（1）如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象？

（2）“血影”是 ，其化學(xué)組成是 、 、 ，其中的脂質(zhì)主要是指

（3）通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是 ，化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有 ．

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