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4.作物育種的方法有多種,有關兩種方法的敘述錯誤的是(  )
A.方法1為誘變育種,其原理是基因突變
B.方法1中的“新性狀植株”不能都作為良種保留
C.方法2所獲得的種苗一定能表現出導入基因所控制的性狀
D.方法2中應用了植物組織培養(yǎng)技術,體現了植物細胞具有全能性

分析 根據題意和圖示分析可知:方法1是通過射線誘發(fā)細胞發(fā)生基因突變,產生新的基因型種子,屬于誘變育種;方法2是將外源基因導入細胞,并經植物組織培養(yǎng),獲得新品種,屬于基因工程育種.

解答 解:A、方法1是通過射線誘發(fā)細胞發(fā)生基因突變,產生新的基因型種子,屬于誘變育種,A正確;
B、由于基因突變是不定向的,且多害少利,所以誘變育種得到的“新性狀植株”不能都作為良種保留,B正確;
C、方法2所獲得的種苗可能表現出導入基因所控制的性狀,不確定能表現導入基因所控制的性狀,C錯誤;
D、在植物組織培養(yǎng)過程中,先進行脫分化,形成愈傷組織;后通過再分化,形成胚狀體.其利用的原理是植物細胞的全能性,D正確.
故選:C.

點評 本題將兩種不同的育種方法結合在一起,考查了學生的育種方法及識圖能力,訓練了學生的綜合實踐能力.準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某生物核酸的堿基組成,嘌呤總數為44%,嘧啶總數為56%,此生物不可能是( 。
A.煙草B.HIVC.噬菌體D.煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于中心法則的敘述,正確的是(  )
A.不同生物,遺傳信息的傳遞途徑可能相同
B.DNA聚合酶催化DNA轉錄為RNA
C.遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
D.tRNA上的反密碼子由mRNA轉錄而來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.哺乳動物的雌雄比例接近1:1,其根本原因是( 。
A.產生雌雄配子數目相等
B.雌雄配子是通過減數分裂產生的
C.雄性個體能產生兩種數目相等的雄配子
D.雌性個體能產生兩種數目相等的雌配子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為DNA分子的某生理過程示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)結構①代表氫鍵;②所代表的堿基是腺嘌呤(寫中文).
(2)此生理過程叫DNA分子的復制,所需的原料是游離的脫氧核苷酸.此過程主要在細胞的細胞核(結構)內進行.
(3)結構③發(fā)生改變所引起的變異屬于基因突變.
(4)若該DNA分子片段中A和C共有1500個,則此DNA分子片段中G和T共有1500個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某種營養(yǎng)物質在血液中含量的變化曲線,相關敘述中錯誤的是(  )
A.此營養(yǎng)物質是葡萄糖,因為其在血液中的濃度為80~120mg/dL
B.AB段上升的主要原因是消化吸收
C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D.CD段上升是由于肝糖元和肌糖元的不斷分解,葡萄糖釋放進入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中,全部能夠依賴生物膜的融合來實現的一組是( 。
①雜交瘤細胞的獲得       ②突觸小泡釋放神經遞質  ③卵細胞與精子的受精作用;
④氧氣進入細胞中的線粒體  ⑤胰島B細胞產生胰島素.
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江蘇一模)下列有關細胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( )

A.ATP產生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜

B.植物體內的葡萄糖是植物細胞直接利用的能量載體

C.水體的pH影響藻類的細胞呼吸而不影響光合作用

D.葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃岡校級期末)興奮性是指細胞接受刺激產生興奮的能力.為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經細胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細胞的靜息電位和閾強度(引發(fā)神經沖動的最小電刺激強度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點重復上述測定,結果如圖所示.下列分析正確的是( )

A.本實驗的白變量是否缺氧

B.由圖甲可知,神經細胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時的興奮性要低

C.由圖乙可知,隨著缺氧時間的延長,神經細胞的閾強度逐漸減小

D.在無氧條件下,細胞內ATP含量逐漸減少,影響了離子的跨膜轉運,這是缺氧引起神經細胞興奮性改變的可能原因之一

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