19．下列關于基因的說法，不正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應的DNA片段
B．基因的復制過程中可能發(fā)生基因突變
C．基因都位于細胞核中的染色體上
D．基因能控制生物體的性狀

分析 1、基因與DNA的關系：基因是有遺傳效應的DNA片段．
2、基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、基因和性狀的關系：基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位--結(jié)構(gòu)單位和功能單位．

解答 解：A、基因是有遺傳效應的DNA片段，A正確；
B、基因復制過程中，雙螺旋打開，此時DNA分子不穩(wěn)定，可能會發(fā)生基因突變，B正確；
C、對于真核生物而言，基因主要位于細胞核中的染色體上，對于原核生物而言，基因主要位于擬核DNA上，C錯誤；
D、基因能通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因與遺傳信息的關系，要求考生識記基因的概念，掌握基因與遺傳信息的關系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查．如圖表示某種魚遷入

此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化曲線．請分析回答：

（1）調(diào)查某種魚種群密度常用的方法是 ．

（2）t4時期后，種群數(shù)量 ，其主要原因是 ．

（3）若在t4時，種群數(shù)量為K，為了保護這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數(shù)量保持在 水平，因為此時 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是有關生物細胞生活史的概括．請據(jù)圖分析回答：

（1）③所示的變化，在生物學上稱為細胞分化；經(jīng)③過程所形成的D中的4種細胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同（完全相同或完全不同或不完全相同）．
（2）在④過程中，細胞內(nèi)呼吸速率減慢，細胞核體積增大．
（3）F→G→H過程的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎是細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥，相關敘述正確的是（　�。�
A．該育種過程中運用的遺傳學原理有基因重組、染色體數(shù)目變異
B．a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C．a、c過程都需要對其萌發(fā)的種子用低溫誘導或使用藥物誘導
D．要獲得yyRR，b育種過程的育種年限最短

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株．過程圖解如圖所示，回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做植物組織培養(yǎng)．依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有全能性性．B過程稱為脫分化，C過程稱為再分化
（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？相同；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？相同；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因型為AaBb的個體進行測交，后代中不會岀現(xiàn)的基因型是（　　）
A．AaBbB．AabbC．AABbD．aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關酒精作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．檢測生物組織中脂肪的實驗，酒精的作用是洗去花生子葉薄片上的浮色
B．探究土壤小動物類群豐富度的實驗，酒精的作用是對小動物進行固定和防腐
C．低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗，酒精的作用是漂洗被解離后的根尖
D．綠葉中色素的提取和分離的實驗，酒精的作用是提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列真核細胞的成分或結(jié)構(gòu)與功能，對應有誤的是（　�。�
A．核孔：實現(xiàn)核質(zhì)間的信息交流B．磷脂：生物膜的基本骨架
C．細胞壁：植物細胞系統(tǒng)的邊界D．ATP：細胞的能量“通貨”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列四種現(xiàn)象中，可以用圖表示的是（　�。�
A．理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化
B．條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化
C．一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
D．在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化

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