某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查．如圖表示某種魚遷入

此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查某種魚種群密度常用的方法是 ．

（2）t4時(shí)期后，種群數(shù)量 ，其主要原因是 ．

（3）若在t4時(shí)，種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在 水平，因?yàn)榇藭r(shí) ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B．mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼，它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C．一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D．在該mRNA合成的過(guò)程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

50個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成一條肽鏈，該肽鏈上的肽鍵數(shù)是（ ）

A．49 B．48 C．50 D．51

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是（ ）

A．肝細(xì)胞 B．胰島A細(xì)胞

C．流感病毒 D．根尖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在草履蟲(chóng)細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體和葉綠體 B．線粒體

C．葉綠體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是（ ）

A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B．為保護(hù)草場(chǎng)，減少沙化，要?dú)⑺浪形：Σ菰狞S鼠

C．為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國(guó)

D．對(duì)于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力．這項(xiàng)技術(shù)稱為（　�。�
A．克隆技術(shù)B．嫁接技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請(qǐng)就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問(wèn)題．
（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．
（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時(shí)采用的滅菌方法是灼燒滅菌．
（3）剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但并不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅．第一種（第一種、第二種）方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜．
（4）如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，說(shuō)明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定．
（5）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙 兩種培養(yǎng)基（成分見(jiàn)表）
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注：“+”表示有，“-”表示無(wú)．
據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲不能（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是該培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基乙不能（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是該培養(yǎng)基中沒(méi)有纖維素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．基因的復(fù)制過(guò)程中可能發(fā)生基因突變
C．基因都位于細(xì)胞核中的染色體上
D．基因能控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案