下列關(guān)于圖形的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖可以表示在一定O2濃度范圍內(nèi),葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度
B、乙圖可以表示酵母菌在單位時(shí)間內(nèi)不同的O2濃度下的CO2釋放量
C、若丙圖中③表示表示酶分子,則③是RNA聚合酶
D、若丁圖中a、b、c表示三種生物,則a可以表示生產(chǎn)者
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?有氧呼吸的過(guò)程和意義,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:1、甲圖:K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體、消耗能量.又哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核,也沒(méi)有線(xiàn)粒體等細(xì)胞器,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放能量.
2、乙圖:酵母菌是兼性厭氧型生物,在無(wú)氧的條件下產(chǎn)生二氧化碳.
3、丙圖:圖示是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,其中①表示解旋的DNA分子;②表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA分子;③表示RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程;④表示DNA分子.
4、丁圖:根據(jù)圖示可以判斷a在6點(diǎn)到18點(diǎn)不僅不耗氧,還會(huì)釋放氧氣,說(shuō)明a是生產(chǎn)者.
解答: 解:A、由于K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,影響因素為能量和載體蛋白數(shù)量.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞呼吸方式為無(wú)氧呼吸,因此紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量不受O2濃度影響,因此K+的運(yùn)輸速度不變,A正確;
B、酵母菌是兼性厭氧型生物,在無(wú)氧條件下,進(jìn)行酒精發(fā)酵,也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、丙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③是RNA聚合酶,C正確;
D、根據(jù)圖示可以判斷a在6點(diǎn)到18點(diǎn)不僅不耗氧,還會(huì)釋放氧氣,說(shuō)明a是生產(chǎn)者,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的區(qū)別、酵母菌的呼吸方式的曲線(xiàn)圖、轉(zhuǎn)錄過(guò)程、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的判斷知識(shí)點(diǎn),考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需要考生具備扎實(shí)的基礎(chǔ),理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( 。
A、HIV的遺傳物質(zhì)是DNA,水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以?xún)?chǔ)存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA,主要分布在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在制作DNA雙螺旋模型時(shí),各“部件”之間需要連接.下列連接中錯(cuò)誤的是( 。
--代表磷酸  --代表脫氧核酸  --代表含氮堿基)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,讓一個(gè)DNA分子(稱(chēng)為第一代)連續(xù)復(fù)制三次,那么,在第四代DNA分子中,含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占( 。
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,不正確的是( 。
A、肽鍵可以表示為-CO-NH-或-NH-CO-
B、胰島素分子的兩條肽鏈之間通過(guò)肽鍵相連
C、一個(gè)鏈狀十肽分子比一個(gè)環(huán)狀八肽分子多一個(gè)肽鍵
D、在脫水縮合過(guò)程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出了兩種不同的寬形葉和窄形葉.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、水上部分只含有控制形成寬形葉的基因
B、水上部分只含有控制形成窄形葉的基因
C、水上部分既有控制形成寬形葉的基因,也有控制形成窄形葉的基因
D、基因型相同則性狀相同,基因型不同則性狀不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能夠反映細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)例是( 。
①白細(xì)胞吞噬病菌、诓荒芪盏鞍踪|(zhì)   ③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、芩肿幽茏杂蛇M(jìn)出細(xì)胞.
A、①②③B、①③
C、①④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于機(jī)體水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加
D、機(jī)體失水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)比較曲線(xiàn)
 
可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用;比較曲線(xiàn)
 
可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸,這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是
 

(3)比較曲線(xiàn)1、3、4可知
 
(激素)能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用.該激素通過(guò)促進(jìn)側(cè)芽的
 
從而促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng).
(4)秋季來(lái)臨,植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關(guān)的激素是
 

(5)綜上可知,植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育是
 
的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案