已知酶催化水解的反應(yīng)時間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系如圖．那么，在反應(yīng)過程中酶?底物復(fù)合物濃度變化曲線正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示酶催化水解的反應(yīng)時間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系，在0～15min內(nèi)，隨著時間的推移，產(chǎn)物的生成量逐漸增加；15min后，隨著時間的推移，產(chǎn)物的生成量不再增加，說明此時底物已經(jīng)耗盡．
解答： 解：（1）在反應(yīng)前5分鐘，產(chǎn)物生成量非�？�，說明底物濃度足夠高，有足夠的底物與酶結(jié)合，從而使酶底物復(fù)合物濃度在前5分鐘基本不變；
（2）隨著反應(yīng)的進行，底物逐漸消耗，與酶結(jié)合量減少，當反應(yīng)進行到20分鐘時，底物耗盡，酶底物復(fù)合物濃度降為0．
故選：B．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查酶促反應(yīng)的原理，要求考生能分析酶催化水解的反應(yīng)時間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系圖，從中提取有效信息，進而判斷反應(yīng)過程中酶?底物復(fù)合物濃度變化曲線，屬于信息題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

育種學家根據(jù)未來市場的需求，制定出小麥的育種目標（略），并根據(jù)育種目標選擇了具有n對相對性狀（假設(shè)相應(yīng)的等位基因分別位于n對同源染色體上）差異的甲、乙兩品種作親本．育種程序如圖所示．
（1）根據(jù)題意可以預(yù)測，F(xiàn)1配子的基因型有
 
種；F2的表現(xiàn)型有
 
種．
（2）人工選擇的標準是
 
符合育種目標的個體．若在F6中選到了50株（編號記錄），每株結(jié)30籽粒，如何鑒別選中的第5號是純合體還是雜合體？
 
．
（3）已知小麥的無芒（aa）、白粒（bb）為隱性，請以遺傳圖解的形式闡述有芒紅粒（AaBb）與有芒白粒（Aabb）小麥雜交的過程及結(jié)果．
（4）單倍體育種與圖所示育種方式相比具有的突出特點是
 
．秋水仙素可以使單倍體轉(zhuǎn)變成正常植株，其具體的作用是
 
．
（5）人們發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1（雜種）的長勢遠遠優(yōu)于雙親．若育種對象為馬鈴薯，則可以F1的塊莖直接繁殖用于生產(chǎn)，此繁殖方式的突出特點是
 
．
（6）誘變育種也是獲得新品種的重要途徑，人工誘變與自然突變相比，突出的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程圖解，請依據(jù)圖回答：
（1）從圖可知，有氧呼吸可分為三個階段，其中產(chǎn)能最多的是
 
 階段，場所為
 
．
（2）產(chǎn)氫最多的是
 
階段，場所為
 
．
（3）從有氧呼吸的全過程來看，參與有氧呼吸的酶分布在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于分泌蛋白合成、分泌過程的相關(guān)描述，不正確的是（　�。�
A、真核生物的分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，合成的肽鏈不具有相應(yīng)功能
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將初加工后的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w，該過程需要線粒體供能
C、分泌蛋白合成分泌的完整過程高爾基體的膜面積基本不變，細胞膜面積有所減少
D、分泌蛋白合成分泌的過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)上可通過囊泡進行間接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將細胞膜中的磷脂成分提取出來，并將它在“空氣-水”界面上鋪成單分子層，發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原細胞膜表面積的兩倍．這說明磷脂分子在細胞膜上的分布狀況是（　�。�
A、單層排列
B、均勻稀疏排列
C、雙層排列
D、均勻緊密排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

用動物的受精卵做以下實驗：
（1）提取受精卵的細胞核，將核單獨培養(yǎng)，不久核退化消失．
（2）把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)，不久也消失了．
（3）把去掉核的受精卵，重新移植上新核進行培養(yǎng)，不僅能正常生活，還能進行細胞分裂．
以上實驗最能說明（　　）
A、細胞核是生命活動的控制中心
B、細胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)不能單獨存活
C、完整的細胞才能進行正常的生命活動
D、去核細胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用相同的是（　　）
A、莖的向光性
B、無子番茄果實的發(fā)育
C、根的向地性
D、扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的基本組成單位是（　�。�
A、氨基酸B、核苷酸
C、氨基酸或核苷酸D、甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中需要載體的是（　�。�
A、水分子進入根毛細胞
B、O2進入肺泡
C、K+ 被吸收進入小腸絨毛
D、CO2進入毛細血管

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