A、可用包埋法制備固定化酵母細胞 |
B、反應產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響 |
C、葡萄糖異構酶固定前后專一性不同 |
D、固定化細胞可以催化各種反應底物的一系列反應 |
固定化酶 | 固定化細胞 | |
酶的種類 | 一種 | 一系列酶 |
制作方法 | 吸附法、交聯(lián)法、包埋法 | 吸附法、包埋法 |
是否需要營養(yǎng)物質(zhì) | 否 | 是 |
缺點 | 不利于催化一系列的酶促反應 | 反應物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應效率下降 |
優(yōu)點 | ①既能與反應物接觸,又能與產(chǎn)物分離;②可以反復利用 | 成本低,操 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解 |
B、激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解 |
C、產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能 |
D、促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因非編碼區(qū)對于抗蟲基因在棉花細胞中的表達不可缺少 |
B、重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失 |
C、抗蟲棉的抗蟲基因可避過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
D、轉基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌 |
B、轉換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線 |
C、接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
D、培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以利用基因工程技術對胚胎干細胞基因進行遺傳改造 |
B、在體外培養(yǎng)的條件,加入飼養(yǎng)層后胚胎干細胞可以只增殖而不發(fā)生分化 |
C、可以從各個時期的個體中分離出胚胎干細胞 |
D、胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,可以被誘導分化為成年動物體內(nèi)新的組織細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果生男孩,孩子不會攜帶致病基因 |
B、如果生女孩,孩子不會攜帶致病基因 |
C、不管生男或生女,孩子都會攜帶致病基因 |
D、必須經(jīng)過基因檢測,才能確定 |
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