5．下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是（　　）
A．桑椹胚階段的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化
B．通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
C．試管動(dòng)物的培育應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù)
D．利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雌雄理論比例為1：1

分析 試管動(dòng)物是體外受精、胚胎移植形成的；來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，理論上產(chǎn)生子代全部是雌性或全部是雄性．

解答 解：A、桑椹胚階段的細(xì)胞并沒有發(fā)生分化，囊胚期的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，A錯(cuò)誤；
B、來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代，B正確；
C、試管動(dòng)物是體外受精、胚胎移植形成的，其中早期胚胎的培養(yǎng)用到了細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，C正確；
D、利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，理論上產(chǎn)生子代全部是雌性或全部是雄性，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評 本題考查試管動(dòng)物、胚胎發(fā)育、胚胎分割的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在控制條件下將形態(tài)和生理特征十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中做出當(dāng)播種比例為甲：乙=5：5時(shí)的柱狀圖．
（2）當(dāng)播種比例甲：乙=8：2時(shí)，甲的產(chǎn)量較甲：乙=6：4時(shí)減少（填“多”或“少”），原因是超過了密植限度，種內(nèi)斗爭加劇．
（3）如果在該條件下農(nóng)作物甲單獨(dú)自然生長，則其種群將出現(xiàn)“S”型增長，其環(huán)境容納量K值的大小主要與哪些因素有關(guān)？陽光、水分、礦質(zhì)元素來源有限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．都有磷脂和核糖體B．都能合成酶和激素
C．都有細(xì)胞核和染色體D．都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞生長，核糖體數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B．細(xì)胞分化，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，mRNA有變化
C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來源于同種植物
B．1過程的方法有物理法、化學(xué)法兩大類
C．3和4過程分別稱為脫分化和再分化
D．該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)核苷酸可表示為
B．氨基酸結(jié)構(gòu)通式是
C．ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，A代表腺嘌呤
D．連接相鄰兩個(gè)氨基酸的肽鍵可簡寫成-CO-NH-

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并需鑒定其類群，下列特征中可作為鑒定依據(jù)的是（　�。�
A．組胞核的有無B．核糖體的有無C．葉綠體的有無D．細(xì)胞壁的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是（　　）
A．大力開發(fā)石油資源，發(fā)展交通運(yùn)輸事業(yè)
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用
C．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
D．大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：
（1）物質(zhì)b種類的不同取決于R的不同，b的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）過程①叫做脫水縮合，連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵叫做肽鍵，結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-．
（3）同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞和肝臟細(xì)胞中，甲的種類一般相同（相同/不同），乙的種類一般不同（相同/不同）．
（4）僅含有C、H、O三種元素且參與a組成的物質(zhì)是五碳糖．

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