下列關于同位素示蹤實驗的敘述,不正確的是( 。
A、給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性
C、美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法進行探究,證明光合作用釋放的氧氣來自水
D、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O
考點:有氧呼吸的過程和意義,核酸的種類及主要存在的部位,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題綜合考查放射性元素的應用.同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去,讓它們一起運動、遷移,再用放射性探測儀器進行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運動到哪里了,是怎樣分布的,
(1)光合作用的暗反應的方程式:CO2的固定:CO2+C5
2C3;b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O.
(2)胸腺嘧啶是組成DNA的成分之一
(3)光反應的反應式為:H2O→[H]+O2
(4)有氧呼吸元素的去向:
解答: 解:A、根據(jù)光合作用的暗反應的方程式可以看出:給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O),A正確;
B、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成,不含有DNA,而胸腺嘧啶是組成DNA的成分之一,所以用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性,B正確;
C、光合作用過程中釋放的氧氣是由,水光解產(chǎn)生的,因此光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣來自水,C正確;
D、小白鼠吸入18O2后,18O首先出現(xiàn)在水中,水又可以作為反應物,氧元素又轉(zhuǎn)移到二氧化碳中,所以小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳可能含有18O呼吸作用釋放的,D不正確.
故選:D.
點評:對于元素去向的問題,用圖示的方法表示出來,直觀明了,達到事半功倍的效果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是
 
的分泌量減少.
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)有關器官的活動.當興奮傳導到突觸前膜處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 

(3)人體的組織細胞有
 
與激素分子相結(jié)合,這樣的細胞稱為該激素分子的
 
,激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化.
(4)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 

(5)當人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強,往往會發(fā)燒.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
 
的功能,最終使有關器官分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,提高細胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

清據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構簡式,回答下列問題:
(1)該化合物中有
 
個肽鍵,編號是
 
.該化合物稱為
 
;
(2)該化合物由
 
種氨基酸構成,導致氨基酸不同的基團編號是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種叫白翅伯勞的鳥類,常停棲在樹枝上,等待捕食被其它鳥類驚飛的飛蟲.這時,若有雀鷹(鳥類的共同天敵)出現(xiàn),白翅伯勞會大聲鳴叫以提醒其它鳥類躲藏或靜止不動.但當白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時,既使無雀鷹出現(xiàn),白翅伯勞也會發(fā)出同樣的鳴叫聲.下列敘述正確的是( 。
A、上述事例體現(xiàn)的種間關系有捕食、競爭、共生
B、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息屬于行為信息
C、利用音響設備發(fā)出白翅伯勞的鳴叫聲可降低害蟲的種群密度
D、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息能調(diào)節(jié)生物的種間關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復制和轉(zhuǎn)錄的共同點是( 。
A、都會發(fā)生DNA分子的解旋
B、所需要的酶都相同
C、堿基互補配對原則完全相同
D、不需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是( 。
①細胞的高度分化改變了遺傳信息的種類和數(shù)量;
②細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,增加了細胞的種類;
③細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞代謝增強;
④細胞凋亡受基因控制,不利于個體的生長發(fā)育;
⑤細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動;
⑥良好的心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老;
⑦細胞癌變可導致細胞的黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移.
A、②⑥⑦B、①②⑥
C、③⑤⑦D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構的示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、圖中1和4的連接體現(xiàn)了細胞內(nèi)結(jié)構間的緊密聯(lián)系
B、通過圖中2可實現(xiàn)細胞核和細胞質(zhì)之間信息的交流
C、圖中3是細胞核內(nèi)易于被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液腺細胞中參與合成和分泌唾液淀粉酶的細胞器有( 。
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。
A、真核細胞中催化①②③⑤過程的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中
B、酵母菌細胞中過程③⑤進行的場所不同,但都能合成ATP
C、細胞中的④⑤過程都需要O2參與,⑥過程中會伴隨O2的產(chǎn)生
D、葉內(nèi)細胞中①過程產(chǎn)生的ATP和{H]都可用于⑥過程中的C3的還原

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