Question

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下0₂吸收量和CO₂釋放量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）外界氧濃度為5%以下時，該器官的呼吸作用方式是

 

，你作出這種判斷的理由是

 

．
（2）外界氧濃度為5%～15%時，該器官的呼吸作用方式是

 

，你作出這種判斷的理由是

 

．
（3）該器官C0₂的釋放與O₂的吸收兩條曲線在B點相交后重合為一條曲線，這表明此時該器官的呼吸作用方式是

 

，你作出這種判斷的理由是

 

．
（4）當(dāng)外界氧濃度為10%時，該器官CO₂釋放量的相對值為0.6，而0₂吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸的CO₂釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的

 

；消耗葡萄糖的相對值相當(dāng)于有氧呼吸的

 

倍．
（5）為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？

 

；除氧氣外，儲存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是

 

．

Answer 1

考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，在有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與產(chǎn)生的氧氣相等，無氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和酒精，無氧呼吸過程不消耗氧氣，只釋放二氧化碳，因此當(dāng)細(xì)胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣時，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，二氧化碳釋放量大于氧氣的消耗量時細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，當(dāng)二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸．

解答： 解：（1）分析題圖曲線可知，外界氧濃度為5%以下時，不吸收氧氣，但有二氧化碳釋放，說明該器官的呼吸作用方式只是無氧呼吸．
（2）外界氧濃度為5%～15%時，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，該器官既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸．
（3）CO₂釋放與O₂的吸收兩條曲線在B點相交后則重合為一條線，說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與吸收氧氣的量相等，此時細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，且以葡萄糖為呼吸底物．
（4）當(dāng)外界氧濃度為10%時，該器官CO₂釋放量的相對值為0.6，而0₂吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸的CO₂釋放量為0.6-0.4=0.2，相當(dāng)于有氧呼吸的一半；設(shè)當(dāng)外界氧濃度為10%時無氧呼吸消耗的葡萄糖為X，則無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X，有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，則有氧呼吸吸收的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳均為6Y，由題意可得關(guān)系式：（2X+6Y）：6Y=0.6：0.4，解得X：Y=1.5．
（5）儲存貯藏蔬菜和水果時要注意：
①生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜和水果，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．
②生產(chǎn)中常利用降低氧氣濃度抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗這一原理來延長蔬菜和水果的儲存時間．但是在完全無氧的情況下，無氧呼吸強(qiáng)，分解的有機(jī)物也較多，同時產(chǎn)生酒精，一樣不利于蔬菜和水果的儲存，所以一般采用低氧保存，此時有氧呼吸較弱，而無氧呼吸又受到抑制，在本題中使氧含量保持在A點時呼吸作用最弱．除氧氣外，儲存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是降低溫度、保持水分．
故答案為：
（1）無氧呼吸   此時不吸收氧氣，但有二氧化碳釋放
（2）無氧呼吸和有氧呼吸    二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量
（3）有氧呼吸    二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量
（4）一半    1.5
（5）A     降低溫度、保持水分

點評：本題的知識點是細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系，無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對細(xì)胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用 是解題的關(guān)鍵，本題重點考查學(xué)生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力．