在探索生命奧秘的過程中,生物學(xué)家和化學(xué)家都作出了杰出的貢獻(xiàn).科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞中的大量元素有C、H、O、N、P、S、Ca、K、Na、Cl、Mg等11種,它們?nèi)课挥谠刂芷诒碇星?0號(hào)元素之內(nèi),其他多種微量元素如Fe、Zn、Cu、Mn、Mo、I、Se等也大多數(shù)位于第四周期.
(1)其中
 
是基本的元素.
(2)當(dāng)缺乏鋅、硒等微量元素時(shí),會(huì)引起人體免疫力下降,從而導(dǎo)致患病率和死亡率增加,這一事實(shí)說明了生物體內(nèi)的化學(xué)元素不僅能夠組成多種多樣的化合物,而且還能夠
 

(3)在上述元素中,蛋白質(zhì)是由
 
等元素組成,核酸則是由
 
等元素組成.
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:1、糖類的組成元素為C、H、O;
2、脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P,其中脂肪的組成元素為C、H、O;
3、蛋白質(zhì)(氨基酸)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
4、核酸(核苷酸)的組成元素為C、H、O、N、P
5、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答: 解:(1)組成細(xì)胞的必需元素中,由于碳鏈?zhǔn)切纬捎袡C(jī)物的骨架,C是基本的元素.
(2)當(dāng)缺乏鋅、硒等微量元素時(shí),會(huì)引起人體免疫力下降,從而導(dǎo)致患病率和死亡率增加,這一事實(shí)說明了生物體內(nèi)的化學(xué)元素不僅能夠組成多種多樣的化合物,而且還能夠影響生物體的生命活動(dòng).
(3)在上述元素中,蛋白質(zhì)是由C、H、O、N等元素組成,核酸則是由C、H、O、N、P等元素組成.
故答案為:
(1)C
(2)影響生物體的生命活動(dòng)
(3)C、H、O、N            C、H、O、N、P
點(diǎn)評(píng):本題考查了組成細(xì)胞的化學(xué)元素及化合物的元素組成,只要考生識(shí)記各種化合物的元素組成即可,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答:

(1)A是指
 
;E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指
 
,在植物塊莖細(xì)胞中主要是指
 
 

(2)F是指
 
,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)C是指
 
;其結(jié)構(gòu)通式
 

(4)四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過檢測(cè)與鑒定才能知道.下列檢測(cè)與鑒定方法中錯(cuò)誤的是(  )
A、檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有致病基因
B、檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性
C、檢測(cè)受體細(xì)胞是否翻譯成了蛋白質(zhì)
D、檢測(cè)受體細(xì)胞是否轉(zhuǎn)錄出mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別屬于原核生物中的自養(yǎng)生物和真核生物中的異養(yǎng)生物的是( 。
A、藍(lán)藻和細(xì)菌
B、念珠藻和乳酸菌
C、白菜和大腸桿菌
D、顫藻和熊貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的作用不包括(  )
A、將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開
B、使細(xì)胞不需要,或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞
C、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D、使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)研究中,為觀察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì),需用一些試劑對(duì)某些結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色,或?qū)σ恍┪镔|(zhì)進(jìn)行鑒定.請(qǐng)?zhí)钊旅姹砀瘢?br />
需染色的物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪還原糖淀粉DNARNA
試        劑
 
 
 
 
 
顏        色
 
橘黃色
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C、是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持
D、HCO-3、HPO42-等離子是維持血漿滲透壓的穩(wěn)定主要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)閱讀下列信息并回答問題:“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.…”(片段選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括
 
,從魯迅先生的《從百草園到三味書屋》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)作品中,我們不僅能感悟到人生的一些哲理,還可以 體會(huì)到生物多樣性的
 
價(jià)值.
(2)請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子:
 

(3)如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡,其枯枝落葉或動(dòng)物尸體一般不會(huì)在園中堆積,請(qǐng)說明理由:
 

(4)在“百草園”中,有一種以植物為食的鳥群,若一年中,該鳥群所貯存的總能量保持不變,則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去糞便等排出物中的能量、鳥類遺體中的能量、
 

(5)在如圖食物網(wǎng)中,若a表示動(dòng)物性食物所占比例,若要使云雀體重增加x,至少需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為
 

A.y=90ax+10x B.y=25ax+5x   C.y=20ax+5x.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某蜥蜴的進(jìn)化過程簡圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、蜥蜴新種群一定是適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件
B、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在生殖隔離
C、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在種群基因庫的差異
D、蜥蜴原種群普遍存在的可遺傳變異是生物進(jìn)化的前提

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