Question

14．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖1中的③表示B細(xì)胞增殖分化過(guò)程，該過(guò)程屬于體液免疫．
（3）圖2所示的免疫過(guò)程中，參與A→B過(guò)程的有圖1中的e細(xì)胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗．注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中k （填字母）能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（5）為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將同種且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對(duì)照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時(shí)間后再接種病毒．
第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是④ （填圖1中數(shù)字）過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的．

Answer 1

分析 分析圖解：圖1表示特異性免疫過(guò)程，屬于人體的第三道防線，其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．
圖2表示細(xì)胞免疫過(guò)程，圖中A表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，B表示效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡．

解答 解：（1）圖1所示過(guò)程為體液免疫，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質(zhì)．
（2）圖1中的c為B細(xì)胞，③表示B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過(guò)程，該過(guò)程屬于體液免疫．
（3）圖2所示過(guò)程為細(xì)胞免疫，A到B過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，是圖1中的e細(xì)胞．
（4）圖1中的k是記憶B細(xì)胞，當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體．
（5）為檢測(cè)某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將同種且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對(duì)照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時(shí)間后再接種病毒．
第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．若與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是④記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的．
故答案為：
（1）f、Y
（2）B細(xì)胞增殖分化    體液
（3）e
（4）k    迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體
（5）同種且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的    一段時(shí)間后再接種病毒    ④

點(diǎn)評(píng) 本題以免疫過(guò)程示意圖為載體，考查免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和理解能力，屬于中檔題．本題要求考生能夠熟練掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，進(jìn)而判斷圖中字母指代；并且識(shí)記免疫活性物質(zhì)的種類(lèi)．